高中地理综合题题型——地理事物分布特征类

高中地理综合题题型——地理事物分布特征类 分析角度 答题模板 半球位置 东西半球、南北半球 经纬度位置 点状：具体的经纬度 面状：某地的经纬度范围、穿过某地的重要经纬线及其所跨的纬度带和热量带 海陆位置 岛屿、半岛、大陆东西岸、大洋东西侧，临海、距海较近、深居内陆 相对位置 与哪些国家接壤、与哪些国家隔海相望、与哪些行政区相邻 位于某地(比如山、河、城市等)的什么方位 描述地理事物分布特征基本句式 1、 点状地理事物的描述 试题通常以某一区域图为背景图来呈现点状事物的分布 状况,在读图时要注意从点的大小、疏密、组成的形状来观察点状事物代表的含义. 描述的角度：疏密+数量+极值+方位.具体描述：①总体分布特征（疏密状况,是否均衡；如果不均,哪多,哪少）；②极值区位置名称（最多、最少、最集中的地带在哪,沿什么线分布,或者说出最稠密或最稀薄区的地区名称等.）③点组成的形状——反应什么规律.其他——大小,代表的含义(如城市等级),点的动态变化等.当然,描述时要看图说话,突出重点,因题而宜（不一定要面面俱到）. 二、线状地理事物的分布 线状地理分布图,常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等.带箭头的表示动态,不带箭头的表示静态.线段的长短、粗细表示量的大小（或标上数值）.具体可分为两类： （1）描述一条线(通常为等值线)的分布情况 这类试题只要求描述某一特定线条的地理事物,如年等降水量线、等温线等,可从走向、延伸方向去考虑.读图时注意观察曲线“拐点”的位置,以便分段描述.这类题目大部分都需要分段描述；如“我国一月0 ℃等温线”分布,可描述为：东段大致东西走向,大致沿秦岭淮河一线；西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行. （2）描述多条线状地理事物的分布. 描述角度：位置+疏密+渐变方向+走向（延伸方向）.具体分析如下：①总体分布及疏密状况：通过观察闭合线数值,说出最大区和最小区的位置在哪；通过观察等值线疏密,说出疏密分布位置.②变化趋势：由某方向往某方向逐渐变大（变小）；③凸凹变化（等值线弯曲情况——凸高为低,凸低为高）：说出凸点沿线数值高低的情况. 三、面状分布地理事物的描述 “面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积.在描述面状地理事物的题目当中,相对