第3课 土地改革-【历史工作室微课文字版】初中八年级下册同步历史教案（人教部编版）

第3课：土地改革 1、 学习目标： 1.了解土地改革的进行及基本完成 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布和内容。 3.认识土地改革完成的意义。认识中国共产党始终把人民利益放在首位，关注民生，关注三农，要热爱中国共产党。 二、导课 中国农民千百年来的历史夙[sù]愿是得到土地，商鞅废井田开阡陌，李自成均田免赋，洪秀全有田同耕，孙中山平均地权，中国共产党始终把人民利益放在首位，关注民生，关注三农，关注土地。 在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国人民在土地革命战争时期打土豪分田地，在抗日战争时期实行地主减租减息，农民交租交期的土地政策，在人民解放战争时期进行土地改革，实行耕者有其田的土地政策。新中国成立后，为解决广大农民渴望得到土地的迫切要求。在新解放区进行土地改革。今天我们继续学习第一单元，中华人民共和国的成立和巩固。第三课：土地改革，土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻社会变革。 中华人民共和国成立，建立人民政权，抗美援朝战争，对外巩固人民政权，土地改革对内巩固人民政权 学习目标：1.了解土地改革的进行及基本完成2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布和内容。3.认识土地改革完成的意义。认识中国共产党始终把人民利益放在首位，关注民生，关注三农，要热爱中国共产党。 三、讲授新课 （一）土地改革的原因 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区，还没有进行土地改革。全国土地改革前，农村耕地占有状况，据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍。农村存在着大量无地和少地的农民。 中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》（1950.6.14） 这种地主阶级封建剥削的土地制度，严重阻碍农村经济和中国社会的发展，这是土地改革的根本原因。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 （二）土地改革的开展。 1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主一份，让他们自己耕种。在劳动中改造自己，到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜[shēng chù]和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除，农民真正获得了解放。 看土地改革完成示意图： 我们看图片上黄色的区域指的是1949年9月以前，也就是新中国成立之前，基本完成土地改革的地区，粉色的区域指的是1949年冬到1952年底，基本完成土地改革的地区，全国约有3500万人口的少数民族地区，中央人民政府决定分别不同情况，用更长的时间采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。褐色的区域指的是1953~1958年底以前，完成土地改革的地区。1959年以后进行土地改革的地区是绿色的区域，这个地方是西藏，1959年西藏地区开始进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。经过民主改革，百万农奴翻身当家作主。 我们看表格，来对比一下土地改革前后的一些变化。 土地改革前是封建剥削土地所有制，土地改革后，农民土地所有制。所有权方面，土地改革前是地主占有绝大部分土地，土地改革后，农民占有土地。分配形式，土地改革前，劳动成果大部分归地主所有。土地改革后，劳动成果归农民所有，是否有剥削？土地改革前，地主剥削农民。土地改革后，不存在剥削。相同点都是土地私有制。（三）土地改革的意义。 1、 土地改革的完成彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了主阶级； 2、 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人； 3、 这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 是中国历史上几千年来一次最大最彻底的土地改革。 （播放视频《土地改革》） 四、知识小结 五、达标检测 1、土地改革完成后，我国废除了 （B） A.资本主义剥削土地制度 B.封建剥削土地制度 C.土地私有制 D.封建剥削制度 2、下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是 （ B）