3.3算法及其特征-粤教版(2019)高中信息技术必修一课件

2021-01-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术粤教版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 3.2.1 算法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 443 KB
发布时间 2021-01-04
更新时间 2021-01-04
作者 衣者飘飘
品牌系列 -
审核时间 2021-01-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26400060.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

信息技术(必修1 ) 第三章 算法基础 第三节 算法及其特征 人要生活,生活就有需求,当这种需求不能轻而易举地得到满足时,就成了问题。换句话说,当期望与现实存在距离时,就产生了问题。 问题如雨后春笋一般层出不穷。 人生就是解决一系列问题的过程。 复习引导 问题解决需要四个阶段: 1、发现问题:发现问题指认识到问题存在,并产生解决问题的动机。也就是首先要明确所要解决的问题。 2、分析问题:分析问题是指明确问题的条件和要求以及它们之间的关系。通过分析问题,人们可以明确问题的关键,决定问题解决的方向。 3、提出假设:提出假设是指在分析问题的基础上提出问题解决的可行性方案,其中包括采取什么原则和具体的途径、方法。是具有创造性的阶段。就是根据已有的经验和知识确定解决问题的可行性方案。 4、检验假设:通常有两种检验方法:一是通过实践检验,二是通过心智活动进行推理,问题的真正解决仍有待实践结果才能证实,直至获得正确结果,问题才算解决。 复习引导 复习引导 从问题解决的角度来分析,编写计算机程序解决问题需要四个阶段: 1、发现问题:也就是首先要明确所要解决的问题。 2、分析问题:给出的条件,可以利用计算机辅助收集数据 3、提出假设:就是根据已有的经验和知识确定解决问题的方法: (1)、设计算法:设计出计算机解决问题的详细方法和步骤 (2)、编写程序:用计算机语言工具编写出程序,实现算法 4、检验假设:调试运行程序 (1)、程序是否能够运行 (2)、运行的结果是否合理 从解决问题的角度来分析,编写计算机程序解决问题需要四个步骤: 1、分析问题:也就是首先要明确所要解决的问题,给出的条件,可以利用计算机辅助收集数据。 2、设计算法:设计出计算机解决问题的详细方法和步骤。 3、编写程序:用计算机语言工具编写出程序,实现算法。 4、调试运行程序: (1)、程序是否能够运行。具体就是程序出错就会中断运行,需要重新修改程序重新调试。 (2)、运行的结果是否合理。逻辑或计算方法出错,结果就不合理。需要对程序甚至算法进行修改,直到程序的功能复合设计要求为止。 复习引导 复习引导 我们在解决问题的过程中,情况错综复杂,很容易出现各种分枝问题,所以明确目的不忘初心是最重要的。任何时候不要忘记自己的根本目标,分清主次问题,明确所要解决的问题。

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