单元一 活动5 沿着轨迹走-引导层动画-北理工版八年级信息技术教案

章 节 首 页 教学过程设计 年 月 日 章节 课题 1-1活动5 沿着轨迹走-引导层动画 课时 1 主备 教师 侯东辉 课型 新授 三 维 教 学 目 标 知识 技能 1.使学生了解引导动画及引导层的的概念。 2.学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。 3.掌握制作引导动画的基本方法。 过程方法 通过对引导层动画的分析研究，和实际制作体验，培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。 培养学生自主学习和协作学习的能力。 情感态度 价值观 激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 教学重点 1、引导动画的概念 2、引导动画的制作方法 教学难点 制作“雪花”元件和“雪花飘”影片剪辑； 教学方法 任务驱动法：情景导入，激发兴趣 ，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法，Flash动画欣赏； 教具 极域电子教室，Flash CS5.5、 课本、计算机、课件、教案、各种素材 板书设计： 1-1活动5 沿着轨迹走-引导层动画 任务1 旋转的地球 图形元件 传统补间动画 引导层动画 任务2 雪花飘飘 传统补间动画 引导层动画 影片剪辑元件 “雪花飘飘” 图表元件----动画----影片剪辑元件 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 一、引入新课 【活动描述】 组织学生阅读20页活动描述内容，明确学习目标和任务； 1、学习目标 学习制作引导层动画； 2、学习任务 （1）引导层动画 属于Flash CS中的图层动画，是通过引导层引导着运动对象进行运动； 将链接到这个图层的一个或多个图层中的运动对象沿着我们在引导层上绘制的路径轨迹运动； 引导层动画要具备两个图层：一个是引导层，绘制运动轨迹；一个是补引导层，制作传统补间动画； 制作传统补间动画需要有运动对象，且对应为元件； 任务分解为： 制作运动元件；制作传统补间动画；制作引导层动画； 二、讲授新课 （多媒体网络演示，传授新知） 任务1 旋转的地球 【学习实施】 展开问题探究，实施任务。 （一）新建一个Flash CS 5.5文档； 舞