第一课时：整体阅读-2021年高考语文散文阅读课时精讲

散文专题 第一课时 2021届一轮复习 2018天津 2018北京 2018浙江 2018江苏 《虹关何处落徽墨》 《水缸里的文学》 《汴京的星河》 《中国建筑的希望》 散文 散文 散文 散文 2017全国2 2017全国3 2017北京 2017江苏 2017天津 《窗子以外》 《我们的裁缝店》 《根河之恋》 《从脸谱说起》 《挺拔之姿》 散文 散文 散文 散文 散文 近年高考真题 散文定义 广义的散文是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。除以议论、抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式，是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 散文特点 1.形散神聚 （1）形散：①取材自由。可根据需要写人、记事、绘景、状物等，取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。②表达方式不拘一格。可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物言志、借景抒情，可以发表议论，可以根据内容需要自由调整、随意变化。 （2）神聚：主题集中、鲜明。 2.意境深邃 注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 3.语言优美凝练，富于文采 所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。优秀的散文常常写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精深的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。 形（表、实） 人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点） 神（里、虚） 志（言了什么志） 情（抒了什么情） 理（明了什么理） A．描写了什么 形象 B．描述了什么 特点 C．抒发了什么 情感 D．运用了什么 语言 E．运用了什么 技巧 复现情境 体悟情感 写了什么 怎样写的 为什么写 散文阅读总纲 事物（有何特点） 总纲阐述 1.散文写作基本类型： 　⑴缘情（志、理）选景（物、事） 　⑵借景（物、事）抒情（志、理） 2.散文阅读基本要领： 　⑴写景状物叙事是手段是依凭，抒情言志析理才是归宿。 　⑵对景事物的理解要归结至情志理 1.熔情、理、事于一炉 2.融情于叙 3.形神俱备 神聚而形散 实—— 形的特点 虚—— 神的特点 散文分类 1.写人记事散文 2.议论说理散文 3.写景状物散文 4.文化游记散文 散文分类 1.写人记事散文（记叙性） （1）偏重于记事的散文： 一事一人或一事多人 （2）偏重于记人的散文： 一人多事 由实到虚 散文分类 2.写景状物散文（抒情性） 写景抒情 托物言志 3.议论说理散文（议论性） 以情动人 以理服人 写人记事散文 以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。 表达方式：叙述、描写、抒情 抒情方式：寓情于事，因事见情 写人记事散文 典型写作思路： 简叙写作缘由→多角度、多层次写人记事→中间穿插细节描写→结尾由实到虚，反映世态，总结感悟。 回扣教材 第一部分：写作缘由，祭奠死者； 第二部分：唤醒庸人，牢记烈士； 第三部分：刘和珍概况； 第四部分：刘和珍遇难； 第五部分：追述惨案遇害过程； 第六部分：总结教训； 第七部分：寄留希望，指出意义 《记念刘和珍君》 回扣教材 艺术家与狗的故事  包弟来历 七年相处  一朝离别   真心忏悔 《小狗包弟》 真题分析 2017全国课标Ⅲ卷《我们的裁缝店》： ⑴段，写作缘由：裁缝和裁缝店在喀吾图还必须有。 ⑵至⑷段，写裁缝店：窄小，温暖。 ⑸至⒂段，写顾客们做衣服的小故事（细节描写）。 ⒃至⒇段，写体验，升华为对人生劳作的哲理思考。 真题分析 人物： 裁缝（我）、顾客（小城居民）等 事情： 讲价—— 和谐美好、温暖的人情 男人们不愿添新衣服、害羞