3.2 生态系统的能量流动 导学案【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修二

第3章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动导学案 主备人：闵锐 课型：自主 审核：高二生物备课组集体 备课时间：2020.12.28 【生命观念】1.通过分析能量在营养级间的流动情况和赛达伯格湖的能量流动，概述生态系统中能量流动的过程和特征。2.概述研究生态系统能量流动的意义。 【科学思维】用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量、生物量或数量等关系。 【科学探究】尝试调查当地某生态系统的能量流动情况。 【教学重点】生态系统的能量流动过程。 【教学难点】1.分析生态系统能量流动的过程。2.尝试调查当地某生态系统的能量流动情况。 生态系统中能量的_____、_____、_____和_____的过程，称为生态系统的能量流动。 能量的输入：生产者所固定的太阳光能。能量的传递：食物链和食物网（形式：_____ ____________能）。能量的转化和散失：太阳能→__________________能→______能。 【科学方法】如果将一个营养级的所有种群作为一个整体来研究，可以比较精确地测量每一个营养级能量的输入值和输出值。图？ 一、能量流动的过程 1.能量流经第一营养级示意图 2.能量流经第二营养级示意图 能量在第三、第四营养级的变化，与第二营养级的变化情况大致相同。 注意：流入某一营养级的能量=______量≠摄入量 3.流入每一营养级的能量去向 两个去向？___________________________________。 三个去向？___________________________________。 四个去向？___________________________________ _____________________________________________。 ______量=______量—粪便量 4.生态系统能量流动过程的相关分析 （1）并不是所有生态系统的能量输入都只有生产者。 人工鱼塘等生态系统的输入能量还包括____________中的能量。 （2）能量流动并不是只在食物链（网）中传递。 生产者、消费者、分解者的______中的能量会流入分解者。 （3）生产者同化的能量就是其通过光合作用______的有机物中的能量，即__________量。用于生产者自身生长、发育和繁殖的能量需除去其