3.2 细胞器之间的分工合作 导学案2 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一

PAGE 第3章第2节《细胞器之间的分工合作》导学案2 班级 姓名 【学习目标】 1.准确背诵用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动的实验原理、试剂、取材要求、观察方法及现象 2.准确记忆并分析分泌蛋白的种类、形成过程、研究方法、膜面积变化及相关细胞结构 3.准确背诵生物膜系统的组成、功能及与生物膜的区别 【学习重难点】 重点：分泌蛋白的种类、膜面积变化及相关细胞结构；生物膜系统的组成及功能 难点：分泌蛋白的种类、形成过程、研究方法、膜面积变化及相关细胞结构 【预习案】 1.观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点是 ，呈球形或椭球形。活细胞中的细胞质处于 的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的 作为标志。 2.分泌蛋白是在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质。如 和一部分激素。 3.分泌蛋白的合成和运输过程： 的核糖体中以氨基酸为原料，开始多肽链的合成。这段肽链会与核糖体一起转移到 上继续合成。并且边合成边转移到 内，再经过加工折叠，形成有 的蛋白质。 形成的囊泡，包裹着蛋白质，到达高尔基体。与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。 对蛋白质进一步修饰加工。高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡，转运到细胞膜，与之融合，将蛋白质分泌到细胞外。此过程中消耗的能量，主要由 提供。高尔基体起重要的 作用。分泌蛋白的合成与运输过程所经过细胞结构的顺序依次是 → → → (用图中序号和箭头表示)。 4. 膜、 膜、 膜，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的组成成分和结构 ，在结构功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种构之间的协调与配合。 5. 细胞的生物膜系统作用：首先,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的 环境,同时在细胞与外部