苏教化学必修1专题4第一单元　含硫化合物的性质和应用

带着学生走向知识 让知识丰富学生的视野 本节课的教材依据是苏教版高一年级必修一专题四第一单元《含硫化合物的性质和应用》。通过前面三个专题的学习，学生已经了解了非金属元素氯、溴、碘、硅及其化合物的性质和应用和金属元素钠、镁、铝、铁、铜及其化合物的性质和应用，学习了人们认识和研究化学物质的实验探究方法。二氧化硫是高中化学学习的重要氧化物之一，是一种既具有氧化性又具有还原性的酸性氧化物，是工业生产硫酸环节中的一种重要的物质，本节课的教学主要是引导学生通过自主探究、实验操作、进行实验现象的观察和分析，让学生掌握二氧化硫的性质，了解二氧化硫对空气的污染、酸雨的防治，使学生树立环保意识。通过对二氧化硫用途的学习，有助于学生辩证看待事物。 教学目标 1 知识与技能： 掌握SO2的物理性质、化学性质，通过对SO2的分析，学会用对立统一的思想辩证地看问题。 3 情感态度及价值观： 培养认识事物和从事科学研究的态度和方法，培养学生科学的环境观、资源观，提高学生对环境保护的紧迫感和责任感。 2 过程与方法： 分析推测物质性质的一般方法，设计实验进行探究物质性质的技能，学习运用科学探究的方法进行学习。 教学重点与难点 难点： 二氧化硫既有氧化性又有还原性及漂白原理 重点： 二氧化硫的 化学性质 突破重点难点 情境法 演示观察法 实验探究法 新课导入 新课讲授 课堂小结 布置作业 二氧化硫 物理性质 用途 化学性质 授课思路 从生活到化学 从化学到生活 化学来源于生活,生活离不开化学. 创设问题情境 角色扮演 （1分钟） 初识SO2 引入： （学生2分钟演讲） 色 味 态 毒性 水溶性 密度 易液化。 无色 刺激性气味 气体 有毒 易溶于水 比空气大 自学指导：阅读课本第89页，结合有关二氧化硫的现象，推测二氧化硫的物理性质。 （1）从物质分类的角度 （2）从氧化还原的角度 （3）从特性的角度 学法点拨 创新探究小实验 实验目的：探究SO2的化学性质 实验药品：Na2SO3固体，浓H2SO4（1：1)，酸性KMnO4 溶液,溴水，品