苏教版高中语文必修三《语言的演变》课件29张PPT

吕叔湘   吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家，是我国近代汉语研究的拓荒者和奠基人。 曾留学英国牛津大学和伦敦大学，回国后曾任清华大学教授，后担任中科院语言研究所所长。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。 代表作：《中国文法要略》、《汉语语法分析问题》等，《现代汉语词典》的前期主编。 思考问题 熟读课文，并概括全文三个部分的主要内容。 第二部分：阐释语汇的变化 第一部分：阐释语言变化的概貌。 第三部分：阐释语法和语音的变化 从文章的题目我们可以知道，本文主要论述的问题是什么？ 分析第一部分 本文主要论述“语言的演变”。 第一节的哪一句话提出了文章的基本观点？ 开头第一句话：“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。” 换一种比较概括的说法： 语言是变化、发展的 比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。 文章在开头写这段话，目的是什么？ 写这一段话是为了证明“语言的变化的”。 朱熹听颜回讲话，是真实的事情吗？这里运用了什么手法？ 假设举例 既明确又有趣味。 第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代和现代汉语的差别，其中“意义有所不同”“用法有些两样”的就有三种情形。哪三种情形？请你先用一两句话来概括，再用四个字来概括。 思考问题 一句话 四个字 不能单用 受到限制 有所取舍 1.意义没有改变，只能作为复音词或者成语的一个成分。 2.意义没有改变，使用受到限制。 3.古时的意义现在已经不用。 以人们熟悉的《邹忌讽齐王纳谏》为例，有事运用典型举例的论证方法加以证明，这样举例不仅具有代表性，而且有较强的说服力。 第一部分在分析论证中运用了分类的分析方法，分析了古今语汇意义和用法演变的三种情况，明白透彻。 语言的变化涉及到那几个方面？其中变化最快、最显著的是那个方面？ 仔细阅读第二部分，了解古今语汇的发展变化。 语音、语法、语汇 语汇 一 语汇的消长 ⑵新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现 ⑶外来词渗透：外来的事物带来了 外来语的出现 ⑴旧词消失：旧事物、旧概念的消失 引起旧词消亡 ⑴词义的扩大