学易金卷:2020-2021学年八年级语文上学期期末测试卷03卷(江苏徐州)

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精品解析文字版答案
2020-12-31
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静远语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 113 KB
发布时间 2020-12-31
更新时间 2023-04-09
作者 静远语文
品牌系列 -
审核时间 2020-12-31
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年上学期期末测试卷03卷 八年级语文 (本试卷总分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(20分) 1.古诗文默写。(10分) (1)庭中有奇树,__________。(《古诗十九首》) (2)__________,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》) (3)__________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) (4)兴尽晚回舟,__________。争渡,争渡,__________。(李清照《如梦令》) (5)杜甫的《春望》中写战火不断,渴盼亲人音讯的句子是:__________,__________。 (6)故天将降大任于是人也,__________,__________,__________,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(《孟子》) 【答案】(1)绿叶发华滋 (2)角声满天秋色里 (3)月下飞天镜 (4)误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 (5)烽火连三月 家书抵万金 (6)必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 【解析】 古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“滋、藕、鹭、烽、抵、筋”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。 2.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.仲(zhòng)裁 翘(qiáo)首 惨绝人寰 震聋发聩 B.诘(jiē)责 劳碌(lù) 杳无消息 正襟危坐 C.颓(tuí)唐 虬(qiú)枝 潜滋暗长 旁逸斜出 D.洨(jiāo)河 斟(zhēn)酌 因地制宜 络绎不绝 【答案】C 【详解】 A.振聋发聩; B.诘(jié)责; D.洨(xiáo)河; 故选C。 3.下列对文学常识和文化知识的表述,不正确的一项是( )(2分) A.1936年,美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,深入延安,深入根据地,切实了解中国共产党人的生活和革命精神,写成了《红星照耀中国》。1937年在伦敦首次出版。 B.《我为什么而活着》的作者是罗素,英国哲学家、数学家、作家。获得了1950年诺贝尔文学奖。 C.《周亚夫军细柳》节选自《史记》,作者是司马迁,东汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。鲁迅曾评价道:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。” D.律诗是近体诗的一种,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。通常规定每首八句,每两句成一联,计四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。 【答案】C 【解析】 C错误,司马迁是西汉史学家、文学家。 4.阅读下面语段,回答问题。(6分) 古语有云:“腹有诗书气自华。”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头,到乐府民歌,再到瑰丽宏伟的唐诗宋词,以至现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、( )的情愫、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,( )出这悠久的诗意中国,影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。 (1)为文中括号处选择恰当的词语。(4分) 愁肠百结 悲天悯人 镌刻 铭刻 ⑵文中画线句有语病,请修改。(2分) 【答案】(1)悲天悯人 镌刻 (2)影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。 【详解】 (1)本题考查词义辨析。愁肠百结:意思是忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结,难于排遣。悲天悯人:意思是指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。这里用来形容人文精神中特有的情愫,所以应该选“悲天悯人”。铭刻:铭记。镌刻:雕刻,侧重于深度。“妙笔生花的笔墨”使人联想到古代的“刀笔”,所以应该用“镌刻”。 (2)本题考查语病修改能力。画线句子,语序不当,应将“一代代”置于“平凡”之前,故应改为“影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女”。 二、阅读(47分) (一)文言文阅读(16分) 阅读下面文言文选段,完成下面小题。 (甲) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 (选自《孟子·告子下》) (乙) 世言晋王①之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“吾有三遗恨,与尔三矢,尔其无

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