第二单元 - 第一节 生物和非生物（学生+教师版）—浙教版七年级科学上册讲义（机构）

生物和非生物 1.生物与非生物 自然界中的物体可以分为生物和非生物两大类。 生物 生物是自然界具有生命的物体，具备生物共同的基本特征，包括动物、植物、微生物等。 非生物 非生物是自然界中不具有生命的物体，不具备生物的所有特征。 2.生物的基本特征 能进行新陈代谢 生物的生活需要营养。 绿色植物可以通过光合作用自己制造有机物，动物和微生物需要从外界摄取营养物质。 生物能呼吸 生物时时刻刻都在进行呼吸，并通过呼吸提供身体所需能量。满足身体对氧气和能量的需求。 如：人通过呼吸吸入氧气，排出二氧化碳，并产生能量 生物能排出生体内产生的废物。 如动物可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出废物；植物可以通过呼吸、落叶等方式排出废物。 能生长 生长指生物体由小长大的过程，生物通过生长使体型增大、体重增加。 如：种子萌发会长成植株；破壳而出的小鸡逐渐长大。 能繁殖后代 生物生长到一定阶段时会通过繁殖产生下一代。繁殖是生物种族延续的重要保证。 如：黑猩猩生育后代；高等植物通过产生种子繁殖下一代等。 能对外界刺激做出反应 生物体能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应，这叫应激性。 生物的应激性有利于生物的趋利避害，利于生存。 如：人的手不小心被刺扎了一下会马上缩回等。 能遗传和变异 遗传 生物的子代与亲代之间相似的现象 变异 生物的子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。如： “ 种瓜得瓜，种豆得豆 ”为遗传现象；“ 一母生九子，连母十个样 ”为变异现象。 能进化 生物的后代存在变异现象，有的变异因使生物个体更能适应环境而被保留下来，有的变异因使生物不适应环境而被淘汰。适应环境的生物变异进行多代积累，导致生物的进化。 如：随着抗生素的使用，细菌的抗药性逐渐增强。 其他特征 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位 3.观察蜗牛的生物特征 观察顺序：先用肉眼观察，再用放大镜观察；先整体后局部，从外到内，从左到右。 蜗牛的整体包括眼、口、足、壳、触角等结构。 蜗牛的运动器官是腹足，能分泌粘液，因此它在玻璃板上爬行时会在板上留下痕迹。 蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉。 蜗牛在光下爬行 3 分钟后，用书遮其一半身体， 蜗牛会爬向阴影处。 有视觉 蜗牛的触角对触碰反应最敏感。 有触觉 蜗牛远离米醋，趋向蔗糖溶液。 有嗅觉 说明蜗牛能够对外界刺激作出反应。 【典例精讲】 1.下列物体中属于生物的是（ ） ①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫⑩藻类 A．①③⑤⑦⑨   B．②④⑥⑧   C．②④⑤⑦⑨⑩   D．①③⑥⑧ 【答案】C 2.大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗？(　　) A．松树固定生活，狗能运动 B．狗能繁殖生小狗，松树不能 C．狗摄取食物获得营养，松树自己制造营养 D．狗能发出声音，松树不能 【答案】C 【解析】A、运动不是动物和植物的根本的区别，A错误；B、狗能繁殖生小狗，松树用种子繁殖后代，B错误；C、狗摄取食物获得营养，生活方式是异养；松树自己制造营养，生活方式是自养，C正确；D、发出声音不属于生物的基本特征，D错误. 3.用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是(　　) A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．能进行呼吸 【答案】B 【解析】用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。 4.对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是(　　) A．大豆种子浸在水中会膨胀发软 B．小孩打针时会哭 C．蜗牛受到刺激会缩回壳内 D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 【答案】A 【解析】BCD都是生物对外界刺激作出的反应。 5.下表中生物的特征与实例搭配不当的是(　　)   生物的特征 实例 A 生物生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 【答案】B 【解析】B中庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养，而并不是说明需要呼吸。 6.下列特征中，能作为生物与非生物的分类依据的有(　　) ①能否生长　②能否呼吸　③能否繁殖后代　④对外界刺激能否作出一定的反应 A．①②