人教版高二物理选修2-1教案-1.5电容器

第一章 电场 电流电路 第5节 电容器 教学设计 教学课题：高中物理选修2-1 第一章 电场 电流电路 第5节 电容器 教材分析：电容器是一种重要的电学元件，有广泛的应用。一方面要知道电容器的构成、特性，电容概念及其定义式和平行板电容器影响电容大小的因素及常见的电容器。另一方面，本节课内容体现的是电场知识在生活中的一个具体应用，也是后面学习LC振荡电路、交变电路和电子线路的必备知识，在教材中起着承上启下的重要作用，所以本节内容是教学的关键。电容概念的理解是本节的教学重点，也是难点。电容的定义是一个用比值定义法定义的物理量，引出这一比值的关键，是要让学生知道电容器所带的电荷量与两极板间的电势差成正比，Q/U为一常数，把Q/U的比值定义为电容C,其比值反映电容器本身的性质，增设2个实验进行探究。 学情分析：在学习本节课之前，学生已经学习了静电场的知识，学习了研究电容所涉及的电势差、电场强度、电荷量等物理量，为学习本节内容奠定了一定的基础。但电容器概念、电容器的充放电过程比较抽象，对于学生来讲应该说非常难理解，还有学生对电容器的电容大小及由哪些因素决定也需要有一个逐渐认识的过程，因此在教学中，需要多增设实验，中职组职业高中学生的物理基础差、底子薄，设计实验要简单，演示实验1探究电容器充放电过程中电流，电压的变化，进而解释图5-6、5-7闪光灯及声光控自动开关原理，变抽象为具体；同时要增加趣味性。例如平行板电容器电容由哪些因素决定的实验，设计学生手拉手游戏模拟平行板电容器的正对面，前后排整体平移模拟极板间的距离，然后用万用表直接测电容值及变化，学生猜想影响因素为：S和d等。总之，本节课的亮点是设计各种实验来探究电容器充放电现象及Q/U的比值法定义电容，电容测试等。由于等时间的关系，演示实验课后要求学生通过实验进一步体验立式一体化教学，培养学生由生活走向物理提高实际应用能力的情感价值观目标。 教学目标 （一）知识与技能 1.知道什么是电容器，认识常见的电容器，通过实验感知电容器充电和放电时的充、放电现象。 2.理解电容器电容的概念及定义式，能用来进行有关电容的简单计算； 3.了解影响平行板电容器电容的大小因素，知道改变平行板电容器电容大小的方法。 4.会用万用表来测试大容量电容器质量好坏。 （二）过程与方法 1.让学生通过小实验研究电容器充电和放电，感知认识更