人教版高二物理选修2-1教案-1.1电　场

带电粒子在电场中的运动 教学设计  【教材分析】 本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在课程标准和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。 这节教材先从能量角度入手研究了带电粒子在电场中的加速，然后，又从分析粒子受力情况入手，类比重力场中的平抛运动，研究了带电粒子在匀强电场中的偏转问题。编者安排这一节，一方面是加深对前面所学知识的理解，另一方面是借助分析带电粒子的加速和偏转，使学生进一步掌握运动和力的关系，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 【学情分析】　 这节课是在学生已经比较熟练地掌握了力学和电场的基本知识，初步具备了分析有关电场问题的能力的基础上进行的，但考虑我们的学生基础比较差，理解分析问题的能力比较弱，一方面需要充分调动学生的积极性，另一方面必须引导学生进行自主学习，主要利用习题方式，引导学生对问题先进行自主思考和运算，再通过详细讲解和共同的探讨，培养学生掌握分析问题的方法和思路，并逐步提升学生的运算能力。 【课程目标】  （一）知识与技能  1．理解并掌握带电粒子在电场中加速和偏转的运动规律；  2．能用牛顿运动定律和动能定理分析带电粒子在电场中加速；能用运动分解的方法处理带电粒子在电场中的偏转问题。  （二）过程与方法  1．体验从最简单的物理模型入手探究应用原理的方法；  2．从力和运动的规律出发，分析如何利用电场使带电粒子加速；  3．分析如何利用电场使带电粒子速度方向改变而发生偏转，并亲历推导过程；  4．体验“类平抛”运动，强化运用运动分解来处理曲线运动的方法。  （三）情感、态度与价值观  1．了解电场控制带电粒子运动的原理在电子仪器中的运用，增强学生学习物理的兴趣。  2．通过对物理知识和规律的运用，培养学生科学思维的习惯，以及在生活中运用物理知识的科学态度。  3. 通过学习使学生明确掌握物理规律对形成创新能力的实际价值。 【重难点分析】 重点：  1.分析带电粒子沿场强方向做匀加速直线运动的规律，并用不同方法处理此类问题；  2.分析带电粒子在电场中偏转时的运动规律，能用运动分解的方法处理