2.2 谋求互利共赢-2020-2021学年九年级道德与法治下册同步教学课件（部编版）

道德与法治 部编版 九年级 下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 第二课 构建人类命运共同体 以上四幅图片共同体现中国怎样的发展理念？ 中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路，也为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。 独行快，众行远:一个人干事创业，走得可能很快,但走不远做不大;很多 人共同去干事创业，会走得很远，做得很大。 滴水不成海，独木难成林:一个人的力量毕竟是有限的，只有凝聚众人的力量，团结合作，才能促成壮丽的局面。 孤举者难起，众行者易趋:一个人把东西举起来很困难,许多人一块行走，则容易走快，强调的是合作的力量、团结的力量。 积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也:指聚集众人的力量和智慧兴办事业，就没有不成功的。 （1）阅读下列格言、警句，领悟它们所蕴含的思想。 （2）请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流。 如：在新的长征路上，在一体化发展的大格局中，一个地区、一座城市只有树立双赢共赢的新理念，路才会越走越宽,越走越远； 再如：推动共建“一带一路”、设立丝路基金、倡议成立亚洲基础设施投资银行等;运动比赛中的接力跑、篮球、排球比赛等。 人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 运用你的经验 1、为什么要构建人类命运共同体？（原因/必要性） （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化 中国 在成都，举办国际青少年环保论坛。 意大利 在都灵，环保电影节展示三十多部关于环境问题的影片。 尼泊尔 在加德满都，举办自行车拉力赛，宣传环保。 澳大利亚 在悉尼，人们手持充气的地球模型参加名为“穿戴蓝色”的纪念活动。 莫桑比克 在全国各地，举行植树、清理沙滩、诗歌大赛等活动。 人类社会还面临哪些问题？我们应该怎样应对？ 环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ （1）因为环境问题直接威胁着生态环境、威胁着人类健康、威胁着人类可持续发展。 （2）如：人口问题已成为一个日益严重的全球性问题，我国坚持计划生育基本国策解决该问题，世界上人口增长迅速的国家，可加以借鉴。 恐怖主义成为全球公敌，世界各国携手联合打击。核安全问题，力促核不扩散条约的扩大。等等。 每逢”世界环境日”很多国家会举办一系列活动. 探究与分享 （2）人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 恐怖主义 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （4）采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定。《巴黎协定》为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。 《巴黎协定》还规定，从2023年开始，每5年将对全球行动总体进展进行一次盘点。比如中美两个大国都做出了自己的减排承诺。中国提出二氧化碳排放2030年左右达到峰值并争取尽早达峰、单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60％至65％等自主行动目标。美国承诺到2025年在2005年的基础上减排温室气体26％至28％。 特朗普借口称“《巴黎协定》规定的节能减排会导致美国工人失业，损害美国经济”，作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国的退出将重创全球治理进程，因此遭到各国的强烈谴责。 美国宣布退出《巴黎协定》（退群），遭到国际社会谴责 特朗普借口称“《巴黎协定》规定的节能减排会导致美国工人失业，损害美国经济”，作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国的退出将重创全球治理进程，因此遭到各国的强烈谴责。 2020-12-22在《巴黎协定》周年庆当天，美国当选总统拜 登在社交媒体上宣布美国重回《巴黎协定》 学与思：世界各国应如何面对全球性问题？ 大气污染 网络安全 重大传染性疾病 （1）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （2）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。（消极态度及影响） （3）采取共同行动，承担共