第7课 《儒林外史》 训练 课件—2020年秋高中语文人教版选修中国小说欣赏

语　文 中国小说欣赏 新课标导学 第四单元 从士林到官场 单 元 概 述 〔目标导航〕 1．了解社会小说的源流与发展、笔法与结构方式。 2．了解“串糖葫芦”式的结构和“制造误会”的结构特点。 3．认识封建社会“功名富贵”观念对纯洁士子的精神毒害和封建官场的黑暗。 〔内容概说〕 本单元的两篇小说都属于古代社会小说。《儒林外史》继承和发扬了我国文学中的现实主义创作精神，“直书其事，不加论断”，直接在日常生活中选取典型事例，按照其本来面貌真实描绘，很少对讽刺的对象进行夸张和漫画式的处理。所节选部分着力刻画了匡超人这个典型人物，他在对前途的幻想中迷失自己的本性，最终坠入无聊、无价值的泥淖，甚至迷乱至极，丧失起码的自知，成为无耻之徒。《官场现形记》直面晚清官场的腐败，运用漫画式夸张的笔法，笔无藏锋，大力渲染，刻画了一幅幅官场群丑图，撕开了那个黑暗社会的种种假面具。但是，对现实的态度是一味地暴露、谴责，缺乏深思和反省，更缺乏理性的光彩； 对人物过分地渲染夸张，缺乏典型的概括，因而给人印象并不深刻。课文所节选的部分讲述了何藩台与他的弟弟三荷包狼狈为奸，合伙卖官，却不想反目成仇，闹得人仰马翻，丑态毕露，充分展现了兄弟二人扭曲的人性、肮脏的灵魂。 〔赏析指导〕 本单元所选的小说属于古代社会小说。这类小说作者有着对社会问题强烈关注的热忱，他们直面现实，以冷峻的笔调、写实的笔法，刻画了一大批士林和官场人物，借此剖析社会，发现问题，并提出解决的途径。这些小说产生于封建社会末期，封建专制制度即将没落，各种弊端日益明显，一些富有社会责任感的知识分子接受了一些新的思潮，开始反思社会问题，并用自己的创作从不同角度揭露和批判社会的黑暗。这表明中国的知识分子开始意识到小说的社会教化作用，开始把自己的使命交给小说来承载。 鉴赏这类小说，应注意以下几点： ①了解这类小说或讽刺、或谴责、或温婉、或激愤的多样风格特点。 ②注意将作品进行比较鉴赏。看它们在结构安排、刻画人物、语言方面各有什么特点。 第七课　匡超人 1 课前预习 2 进入课堂 3 提能作业 课 前 预 习 (一)知人论世，开阔视野 1．走近作者 吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，后来又自号秦淮寓客，晚年称文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。曾祖辈“兄弟五人，四成进士”“五十年中，家门鼎盛”。到他祖父以后，家道开始衰落。其父吴霖起