5.1 降低化学反应活化能的酶 课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一

我饿！我要吃~~吃~~吃~~ 绿叶伸向和煦的阳光， 蚱蜢觊觎绿叶的芬芳， 它们为生存而获取能量， 能量在细胞里流转激荡！ 几乎所有生命系统中，能量的最终源头是： 。 太阳能 几乎所有生命系统中，能量的最终源头是：太阳能 思考： 2.消化器官——胃起到了什么样的作用？是不是只简单的磨碎食物？ 1.早晨吃过饭，肚子里的食物会发生怎样的变化？ 在消化道中被消化分解了 * 在消化道中被消化分解 问题探讨 斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用 1773年，意大利科学家斯帕兰札尼做了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。 1.为什么要将肉块放在金属笼内？ 便于取出实验材料（肉块），排除物理性消化对肉块的影响，确定其是否发生化学消化； 2.是什么物质使肉块消失了？ 是胃内的化学物质将肉块分解了； 3.怎样才能证明你的推测？ 收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解； 斯帕兰扎尼的实验说明食物在胃中的消化，靠的是胃液中的某种物质。然而这种物质是什么，他始终未能得出结论； 后来科学家发现胃液中含有大量的盐酸，于是推测盐酸是使食物分解的物质。 1835年，德国科学家施旺通过实验发现，胃腺分泌物中有一种物质，将它与盐酸混合后，对肉类的分解能力，远远大于盐酸的单独的作用，这种物质就是胃蛋白酶； 叶绿体的生理功能是什么？ 绿色植物光合作用的场所 线粒体的生理功能是什么？ 有氧呼吸的主要场所 核糖体的生理功能是什么？ 合成蛋白质的场所 光能 叶绿体（酶） CO2+H2O （CH2O) +O2 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 氨基酸 多肽 酶 脱水缩合 (3)意义: 细胞生命活动的基础 (4)条件: 需酶的催化 细胞代谢 (1)概念：细胞每时每刻都进行着的 许多化学反应。 (2)主要场所： 细胞质（细胞质基质） 第1节 降低化学反应活化能的酶 实验 比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验原理 加热或铁离子或过氧化氢酶都会影响H2O2的分解速