专题07 遗传的细胞基础-2021年高考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

遗传的细胞基础 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆考纲要求与素养定位 考纲要求 素养定位 1.细胞的减数分裂（II）。 2.动物配子的形成过程（II）。 3.动物的受精过程（II）。 4.观察细胞的减数分裂（实验）。 1.减数分裂和受精作用既保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，又通过产生染色体组合多样性的配子，以及卵细胞和精子的随机结合，使同一双亲的后代呈现多样性，保证了遗传的稳定性和多样性。（生命观念） 2.用模型模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化，加深对减数分裂过程及其特点的认识，理解配子中染色体组合的多样性，领悟减数分裂的意义，同时也培养学生建构模型的科学思维。魏斯曼关于减数分裂的预测及其他科学家的观察与实证，有利于学生想象力及创造性思维的发展。（科学思维） 3.“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”“建立减数分裂中染色体变化的模型”的“探究·实践”活动，以及多个“思考·讨论”活动。这些活动从不同侧面培养 了学生的动手和动脑能力。（科学探究） 4.通过“与社会的联系”介绍了低温对水稻花粉母细胞减数分裂的影响、吸烟对男性精子的影响等，引导学生形成健康的生活方式。（社会责任） ◆知识网络与基础填空 【知识网络】 【基础填空】 1.减数分裂是进行__________的生物，在产生__________时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，细胞分裂______次，而染色体只复制_____次，结果是成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 1.有性生殖 成熟生殖细胞 两 一 2.精子形成的场所是__________，精原细胞体积增大，__________复制，成为初级精母细胞。初级精母细胞进行第一次分裂，其中的__________联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体发生__________。后期__________自由组合，形成2个次级精母细胞，细胞中的染色体数目__________。次级精母细胞进行第二次分裂，第二次分裂过程中染色体的 着丝点分裂，__________分开，最后形成4个精细胞。 2.睾丸 染色体 同源染色体 交叉互换 非同源染色体 减半 姐妹染色单体 3.卵细胞形成的场所是________，1个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成1个次级卵母细胞和1个__________，次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成1个大的_______和1个小的_________。一般情况下，1个初级卵母细胞经过减数分裂可以形成_______个卵细胞和_______个极体。 3.卵巢 极体 卵细胞 极体 1 3 ◆考点突破与例题精讲 考点一、减数分裂的过程 例1（2014·安徽卷）某种生物细胞减数分裂过程中几个时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 【答案】A 【解析】图甲中，细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，发生基因重组，A正确；图乙中，染色体移向细胞两极，且有同源染色体，移向细胞两极的染色体组成不一定相同，B错误；图丙中，染色体变为染色质，形成新的核膜，产生两个子细胞，C错误；图丁中，细胞不含同源染色体分离，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以染色体数目没有减半，D错误。 【技法点拨】减数分裂过程中的相关数量变化规律 （1）曲线模型： （2）解读： ①甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。 ②染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为n→2n→n，没有减半。 ③减Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。 考点二、减数分裂与有丝分裂的比较 例2（2018·全国卷Ⅲ）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ） A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 【答案】B 【解析】有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D正确。 【技法点拨