精品解析：浙江省丽水市松阳县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文试题卷 考生须知： 1．全卷共三大题，20小题，满分100分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2．选择题请用2B铅笔填涂，非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、积累（17分） 1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 人，处于不断成长之中：年龄在成长，学shí______、技能在成长，品德也在成长。年龄的增长出于自然，但进德修业要靠自己努力，稍一懈dài______，就会停滞，甚至倒退。人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长，免得光yīn______虚度。 2. 解释下列句中加点的词。 ⑴但当涉猎，见往事耳 ⑵愿市鞍马 ⑶即更刮目相待 ⑷双兔傍地走 3. 古诗文名句默写。 ⑴深林人不知，_______。（王维《竹里馆》） ⑵______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） ⑶______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ⑷非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》） ⑸在万籁俱静的黄昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕晖余照的古城，在秋风瑟瑟的边塞，永恒地回响着一支支清旷悠远的笛声，诉说着人生中的迷离风景和风景中深重低沉的呜咽。李白的“______，______”中，飘泊颠沛的游子闻笛伤怀，归心似箭；李益的“______，______”中，戍守边关的将士闻笛兴感，思家念亲。 4. 间接抒情是抒情方式一种，作者不用直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述描写和议论中，它含而不露，耐人寻味。请从下面选项中选出是间接抒情的句子。（ ） A. 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。 B. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。 C. 对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。 D. 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 二、阅读（50分） （一）名著阅读（6分） 5. 下面是几位老师在读了《西游记》之后展开的对话，请根据你的理解选择合适的选项将对话补充完整。 甲：我觉得唐僧师徒四人西天取经的过程好比学生学习的过程，在这一过程中，帮助他们的众位神仙就是他们的老师。 乙：有道理！（1）有一双识人的慧眼，又讲究循序渐进的原则，实在是一位优秀的启蒙老师！ 丙：都说老师是学校一切教育活动的组织者和引导人，在“西天取经”这一活动中，（2）精心组织，耐心引导，宽容，心怀慈悲，深得悟空这一顽劣“学生”的敬重，也是悟空有困难和委屈后第一个求助的仁爱之师。 丁：我觉得好老师是博学、智慧的，具备过硬的专业知识以满足学生的求知需要，还能在教学中宽严相济，坚持原则而又因材施教。就如作品中的（3），运筹帷幄，法力无边，威严而不失幽默。 甲：法国作家罗曼·罗兰说，“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”现在我似乎有些明白这句话的含义了。 请在（1）_____、（2）_____、（3）_____处选择正确的一项。 A．观音菩萨 B．如来佛祖 C．菩提祖师 6. 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。请为下面这段文字加上批注。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 批注： （二）现代文阅读（25分） 至深至纯师生情 ——与周有光先生二三事 ①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同样出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同