第一单元 第一节 科学并不神秘（学生+教师版）—浙教版七年级科学上册讲义（机构）

科学并不神秘 一、科学在我们身边 1.奇妙的科学现象及变化： （1）奇妙的科学现象：我们生活在丰富多彩的大自然中，这里有许多 奇妙的现象，如壮观的火山爆发、鸟蛋孵出小鸟、铅笔在水中被“折断”等 （2）事物的变化：大自然的各种事物都在发生着变化，如种子在一定条件下会发芽，有些昆虫会蜕皮，有时天上会有流星等。 2.认识科学 （1）科学的任务：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。 （2）科学的研究对象：自然现象 （3）科学的特征： 科学发展促进了人类社会的进步。 例如：近年来，人类的交通方式、通信方式等方面发生了翻天覆地的变化。 科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑间都有可能引发科学发现。 例如：牛顿由苹果落地发现了万有引力定律，瓦特由沸腾的水顶起壶盖而改进了蒸汽机等。科学就在我们身边，我们只要善于观察，勤于思考，就可以进入科学的世界。 科学是无止境的，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。 例如：在长期的科学探索中，人们已经找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能给出合理的解释或解答。我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学与人类社会的发展与进步 。 二、科学给我们带来了什么 1.科学技术的重要性 （1）科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识， 使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。 先进的科技给我们的生活带来了巨大的变化，如蒸汽机的 发明使人类进入了工业化时代 电磁学的创立使人类进入了电气时代 计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代 科学技术改变了人们的生活方式。它使我们的生活更方便、舒适，使各行各业的效率更高、更安全可靠。 科学技术改变了世界。 （3）科学也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题， 并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。 2.科学技术的发展带来的负面影响 （1）科学技术在推动人类进步的同时也给人类带来了一些负面影响。 例如：塑料薄膜对环境的污染、汽车尾气的污染、核电站泄露造成的污染 （2）人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。 3.科学学习的内容、方法和意义 （1）科学学习的内容 （2）学习科学的方法 仔细观察、认真思考、积极实验是学习科学的基础 重视科学方法、学好科学知识、形成科学概念、掌握科学规律是学习科学的核心。 联系实际、联系社会，了解科学、技术、社会、环境之间的关系是科学素养的重要组成。 （3）学习科学的意义 学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 人类社会的进步与科学发展密切相关，科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。 【典例精讲】 下列问题中，不属于科学研究范围的是（） 月亮形态的变化 B. 太阳从东边升起，从西边落下 C. 地震的发生 D. 校学生会选举产生新一任学生会会长 科学技术在改变我们生活和促进杜会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（） “蛟龙号”7062m海深试验成功  B. “天舟一号”与“天宫二号”对接 C. 利用机器人扫地 D. 网络给青少年健康带来影响 这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是（） 从探究身边的问题开始 B. 留心观察，认真思考 C. 书本上的知识永远是正确的 D. 学习前人积累的科学知识 下列问题不是科学研究范畴的是（） 月亮形态的变化 B. 太阳从东边升起，从西边落下 C. 四川九寨沟发生地震 D. 全国人民代表大会选举产生新一届国家领导 科学无处不在，每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学发现（发明）没有直接联系的是（） 苹果落地——发现万有引力 B. 水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机 C. 悬挂的灯晃动——手表 D. 挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花 科学家要进行发明和创造，首要工作是（） 仔细观察，提出问题 B. 积极思考，发现规律 C. 认真记录，分析论证 D. 总结交流，资源共享 学习《科学》的基本方法是（） 多做实验 B. 凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断 C. 仔细观察，积极实验，认真思考 D. 以上都不正确 本学期开设的《科学》课程，同学们都很喜欢。要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是（） 从探究身边的问题着手 B. 留心观察，认真思考 C. 书本上的知识肯定永远是正确的 D. 学习前人所积累的科学知识 【课后练习】 1．科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ） A．调查 B．实验 C．观察 D．阅读 2．学习科学的最基本方法是（ ） A．阅读，作笔记和练习 B．观察，讨论和交流 C．观察，实验和思考 D．阅读，实践和应用 3．下列对科学研