核心素养专项练（三）史料实证-2021高考历史【创新教程】大二轮高考总复习考向卷

答案:(１)不 同 之 处:中 国 社 会 力 量 是 霍 乱 防 治 的 主 体,英国政府在霍乱防治中发挥主导作用;中国的霍 乱防治带有“救急”色彩,英国把霍乱防治纳入制 度 化、法制化轨 道(中 国 未 形 成 系 统 的 防 治 规 范,英 国 形成了系统的防治规范标准且影响深远);中国的霍 乱防治以治为主,英国注重防治并重;中国将传统中 医作为主要疗法,英国以西医科学研究为理论支撑. (２)意义:救治生命,一定程度上维护了生命安全;增 强了政府的公共管理职能(有利于公共卫生安全体 系的建立);有 利 于 社 会 稳 定 和 国 家 安 全;促 进 了 医 学研究的进步 和 医 疗 卫 生 事 业 的 发 展;增 强 了 人 们 的公共卫生观念,增强了环境保护意识;促进了国际 合作和文明交流;促进了人类文明进步. (３)认识:工业文明的发展既造成了环境污染又加强 了世界联系,加速了霍乱等疫病的发生和传播;工业 文明的发展推 动 了 医 学 和 科 技 的 进 步,为 霍 乱 等 疫 病的防治提供了条件. １４．解析:首先阅读材料,在 理 解 材 料 的 基 础 上 选 择 一 张 图片进行阐述,如选择“图 １美 国 人 眼 中 的 欧 洲”,在 美国人看来 整 个 希 腊 地 区 都 是 德 先 生 的 认 知,伊 比 利亚半岛是巴西和墨西 哥,而 东 欧 全 是 共 产 党 员,就 此可拟定论题美国对欧 洲 偏 见 的 形 成 是 有 一 定 历 史 因素的.其次 结 合 所 学 知 识 对 这 种 偏 见 进 行 阐 述, 可用雅典民 主 制 度 的 确 立 过 程、新 航 路 开 辟 后 早 期 殖民扩张、十 月 革 命 等 史 实 来 说 明,注 意 逻 辑 清 晰, 史论结合.最后对阐述进行总结升华. 答案:示例:美国对欧洲偏见的形成是有一定历史因 素的. 公元前６世纪到公元前４世纪,雅典经过梭伦改革、 克利斯提尼改 革 和 伯 利 克 里 改 革,民 主 政 治 达 到 全 盛时期,为人类提供一种集体管理的新形式,为后来 民主政治的发 展 积 累 经 验,这 让 美 国 人 形 成 了 整 个 希腊地区都 是 德 先 生 的 认 知.新 航 路 开 辟 后,葡 萄 牙和西班牙走上了殖民扩张的道路,在南美洲,巴西 是葡萄牙的殖民地,其余主要被西班牙殖民,其中主 要的国家是墨 西 哥,因 此 美 国 对 葡 萄 牙 和 西 班 牙 简 单的理解成巴西和和墨西哥的代名词.１９１７年俄国 十月革命事件,建立了世界上第一个社会主义国家, 二战后在苏联 的 影 响 下,东 欧 相 继 建 立 了 一 系 列 社 会主义国家,所 以 美 国 人 把 整 个 东 欧 地 区 看 成 都 是 共产党员的世界. 综上所述,欧 洲 历 史 的 发 展 进 程 让 美 国 人 对 欧 洲 形 成了一些看法,这 种 看 法 并 没 有 随 着 时 代 的 发 展 向 客观正确的认 知 而 发 生 改 变,可 见 偏 见 一 旦 形 成 很 难轻易改变,也 从 侧 面 反 映 出 美 国 对 于 世 界 其 他 地 区和国家的介绍与宣传也有失真不客观的一面. 核心素养专项练(三) １．B　[根据题干“淮北地边齐,其事急,请以为郡便”“西 取􀆺􀆺十五邑以为郡,距(拒)秦”可 知,为 满 足 楚 国 边 境军事防卫需要而设置郡,郡 制 是 特 殊 条 件 下 的 地 方 体制,故选 B项;材 料 中 体 现 晋 国 为 了 提 高 战 斗 力 实 行分封,和 郡 县 制 度 无 关,排 除 A 项;根 据 所 学 可 知, 当时还没有建立 起 中 央 集 权,排 除 C 项;战 国 时 期 地 方行政制度以分封制为主,秦 朝 全 面 实 行 郡 级 地 方 行 政制度,“完成了”的表述不符合史实,排除 D 项.] ２．D　[本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能 力.注意:«秦律十八种»之«工 律»和«金 布 律»均 为 法 律,就法律条文来看体现 了 运 用 法 律 管 理 社 会 经 济 生 活,故 D 项正确;其他对材料的解读不当.] ３．A　[本题考查学生历史学科核心素养———史料实证. 据材料可知关于 “始 皇 帝 五 十 一 年 而 崩”的 解 读 结 合 «史记»记载、日本高山寺 所 藏 的 抄 本 和 一 些 旁 证 的 材 料,最终得出正确认识,说 明 史 料 本 身 是 复 杂 的,必 须 加以甄 别、考 证,故 选 A 项;«史 记»中 存 在 史 实 错 误, 属于二手史 料,可 以 作 为 史 料,必 须 与 其 他 史 料 相 互 印证,排除 B项;史 料 相 互 印 证 可 以 确 定 史 实 方