4.2 种群数量的变化 课件-人教版高中生物必修三

2020-12-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第2节 种群数量的变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.61 MB
发布时间 2020-12-28
更新时间 2020-12-28
作者 義羲
品牌系列 -
审核时间 2020-12-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26316796.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

练习: 社会老龄化越来越严重、男女比例严重失调等各种各样的现实问题使得党在十八大会议上通过全面放开二胎政策。有专家认为,在未来几年,我国人口的 会逐步升高,从而使得人口密度逐渐升高后趋于稳定,否则我国人口的年龄组成将会步入 型的结构,而在一些重男轻女的思想较为严重的地区, 失衡的现象也难以得到缓解。此外,如广东等外来务工人员较多的省份,在分析人口增长率时要充分考虑人口的 等问题。 出生率 衰退 性别比例 迁入率和迁出率 第2节 种群数量的变化 火烈鸟 在营养和生存空间没有限制的 情况下,某种细菌的每个个体每20分 钟就通过分裂繁殖一代。讨论: ①n代细菌数量的计算公式? ②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? ③在一个培养基中,细菌的数量会一直按照这个公式增长吗?如何验证你的观点? Nn=2n n= 60min x72h/20min=216 Nn=2n =2216 不会,因为营养和空间有限;可用实验计数法来验证。 1、数学模型: 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2、数学模型建构的步骤 一、建构种群增长模型的方法 观察研究对象, 提出问题 作出假设 数学表达 检验或修正 细菌每20min分裂一次 在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 Nn=2n ,N代表细菌数量,n表示第几代 观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 对课本所有内容都要熟悉 观察研究对象,提出问题 提出合理的假设  N t =N 0 ·λ t (其中,N t 代表t个月后鱼的数量,t表示时间,λ表示倍数,N 0 表示最初的鱼的数量。) (2012年1月汕头高三期末统考)28.(16分)Ⅰ 某人承包了一个鱼塘, 放养了2000尾鲫鱼,在最初4个月内,由于资源和空间充足,每个月鱼的数 量是上一个月的2倍。为了研究鲫鱼的生长发育及繁殖情况,他设计了如下 建立数学模型的步骤: 鱼的情况 研究方法 鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 ① 4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 ② ③ 根据实验数据,用适当的数学形式对

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