学易金卷:2020-2021学年八年级语文上学期期末测试卷02卷(江苏苏州)

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精品解析文字版答案
2020-12-28
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静远语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 192 KB
发布时间 2020-12-28
更新时间 2023-04-09
作者 静远语文
品牌系列 -
审核时间 2020-12-28
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年上学期期末测试卷02卷 八年级语文 一(24分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 夜很静,似乎只听得远处蝉鸣的声音。燥热的盛夏,一颗心始终没有清闲下来,在繁忙的工作与 (suǒ)事之外,或许就剩下此刻独享的清宁了。窗外繁花似 (jǐn),我只想置身于一个幽静的小院,在挤满花蕾的树下,顷听花开的声音。凉风有信,花开知许。美好的时光总会悄无声息。我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西,这个世界,总有一份薄凉需要温暖与慰籍。携一襟旖旎的风景,伴着潺潺的溪水,听着络 (yì)不绝的清音,剪一缕清风, (zhàn)放深藏眉间的念想与期盼。让寂寂的灵魂,遇见属于自己的青山秀水。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①______(suǒ)事 ②繁花似______(jǐn) ③络______(yì) 不绝 ④_____(zhàn)放 (2)找出上文中的两个错别字,找出来并改正。(2分) ______________________ 【答案】琐 锦 绎 绽 顷(倾)籍(藉) 【解析】 (1)“琐事”指细小零碎的事情,“琐”的偏旁不要写错。“绽放”指(花朵)开放,注意“绽”的字形。(2)“倾听”指细心地听取,“倾”应该是单人旁;“慰藉”指安慰,“藉”字是草字头。 2.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) (1)富贵不能淫,__________,威武不能屈。(《<孟子>二章》) (2)柴门何萧条,__________。(曹植《粱甫行》) (3)__________,飞鸟相与还。(陶渊明《______》) (4)__________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》) (5)__________,家书抵万金。(杜甫《春望》) (6)半卷红旗临易水,__________。(李贺《雁门太守行》) (7)微动涟漪,__________。((______)《采桑子》) (8)天接云涛连晓雾,__________。(李清照《渔家傲》) 【答案】(1)贫贱不能移 (2)狐兔翔我宇 (3)山气日夕佳 饮酒 (4)急湍甚箭 (5)烽火连三月 (6)霜重鼓寒声不起 (7)惊起沙禽掠岸飞 欧阳修 (8)星河欲转千帆舞 【解析】 诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“翔”“湍”“烽”等字的书写。(3)(7)又考查了作家作品等文学常识。 3.将下列短语依次填入横线,正确的是哪一组( )(2分) 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说:“一个人自由自在地走在路上,就像散文;一个人忽然被推到水里,就成了小说;一个人从大地上被弹射到月亮上,那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是 、小说的特点是 、诗歌的特点是 。 A.语言优美 意境深邃 想象丰富 B.意境深邃 矛盾集中 形式自由 C.形式自由 思想深刻 语言优美 D.形式自由 情节曲折 想象丰富 【答案】D 【解析】 考查根据材料内容推断文学体裁特点的能力。“一个人自由自在地走在路上”这明显是说散文“形式自由”的特点。“一个人忽然被推到水里”一句可分析出小说的“情节曲折”的特点。“一个人从大地上被弹射到月亮上”是对诗歌“想象丰富”这一特点的最好的诠释。其它说法都不准确。故选D。 4.名著阅读。(8分) 阅读《昆虫记》中的语段,结合原著,回答问题。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 (1)“它”指的是哪种昆虫?“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的?(4分) (2)有人说“这种敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”,请以上面语段为例,说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。(4分) 【答案】(1)“它”指是的蝉。蚋在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去,这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食,轻易地取代了蝉的家族。 (2)示例一:“可怜做母亲析对此一无所知”,作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母亲”,还有“让自己牺牲”等词语,都体现出作者对蝉的怜惜,字里行间充满悲悯情怀。 示例二:描写的对象是昆虫,但作者却把它们当作人来写,体现了对生命的敬畏。

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