【新教材】07-1 《短歌行》导学案（教师版）—2020-2021学年高一语文统编版（2019）必修上册

07-1 《短歌行》导学案 学习目标： 1.了解曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。 2.体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，体会作者的忧患意识。 3.赏析诗歌的艺术特色及其表达效果。 重点难点： 1.体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 2.运用典故及引用诗句表达感情的技巧。 学法指导： 诵读、品析、探究 教学步骤 ： 一、按照思维导图内容，完成预习 二、助读链接 1.知人论世 ⑴作者简介 曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(今安徽亳县)人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，风格慷慨悲凉，开创了建安文学的一代诗风，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。代表作品有《龟虽寿》《蒿里行》《观沧海》等。 ⑵写作背景 曹操平定北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将军政大权集中到自己手中。此时，孙权统一了江南，建立了东吴政权；刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机行动。曹操深感以后的敌人更强更难对付，必须广招贤才，迅速壮大自己的力量，方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这种忧虑也日益加深。终于在一次宴会上，他用“短歌”的形式将自己的思虑公布于众。 2.文化常识 ⑴建安风骨：汉魏之际，曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)等人慷慨悲凉的诗文风格。“建安”为汉献帝年号，这一时期的诗文风格被称为“建安风骨”。这一时代的作家，以“三曹”“七子”为代表，逐步摆脱了儒家思想的束缚，注重作品本身的抒情性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂，他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉煌成就，对后来文学艺术的发展产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟嵘反复推崇建安时期的文风；唐陈子昂盛赞“汉魏风骨”，李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。 ⑵歌行体，是我国古代诗歌的一种体裁，“行”是乐曲的意思。因汉魏以前的乐府诗题为“歌”和“行”的颇多而得名，其章节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，亦称古诗、古风。 三、积累知识