高中地理中图版（2019）选择性必修1《4.3海—气相互作用及其影响以厄尔尼诺和拉尼娜为例》课件（25张PPT）

海—气相互作用及其影响 —以厄尔尼诺和拉尼娜为例 课程标准 运用图表，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 学习目标 1．能运用综合思维分析太平洋东西两岸水温的变化特点及其引起的天气现象。 2．能通过建立思维路径分析厄尔尼诺发生的原因,运用图表分析厄尔尼诺、拉尼娜对全球气候和人类活动带来的影响，提升区域认知能力和综合思维能力。 3.学会从整体性的观念认识自然地理环境，尊重自然规律，树立人地协调观。 * 太平洋西部：降水较多，气候较湿润 太平洋东部：降水偏少，气候偏干燥 东太平洋形成世界著名渔场，鸟类数量多 沃克环流 渔业减产 厄尔尼诺（圣婴） ①时间: 圣诞节前后（12月25日） ②定义：有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。 （水温增加超过0.5℃，持续时间达6个月以上） 太平洋西部：降水较少，气候较干旱 太平洋东部：降水偏多，甚至引发洪涝 东太平洋渔场面积减少， 鸟类数量减少 东南信风减弱 赤道暖流减弱 赤道逆流增强、南下 秘鲁寒流减弱 太平洋东部水温上升西部下降 太平洋东岸易出现洪灾，西岸易出现旱灾 太平洋东岸气流上升降水增多，西岸气流下降降水减少 影响人类生产生活 * ？ 1.通常在厄尔尼诺现象发生的当年，我国的夏季风较弱，季风雨带偏南，南方雨期提前，降水时间增长，雨量增大。我国北方地区往往容易出现干旱、高温。 即“南涝北旱”。 2.厄尔尼诺现象发生后，西北太平洋热带风暴（台风）的产生个数及在我国沿海登陆个数均较正常年份少。 3. 根据近50年的气象资料，厄尔尼诺发生后，我国当年冬季温度偏高的几率较大。 厄尔尼诺现象对中国气候的影响 冷冬还是暖冬 大气 海洋 课堂小结 探究问题：结合以上示意图及秘鲁渔场的成因，分析厄尔尼诺发生时，南美秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼类逃离的原因。 1.水温升高，冷水鱼不适应升高的水温； 2.海水上泛减弱，大量营养盐类不能带至表层，鱼的饵料减少，导致鱼群逃离； 3.海水中的溶解氧随水温升高而减少，大量鱼类因缺氧而死亡。 分析厄尔尼诺发生时，南美秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼类逃离的原因。 * 基本知识点巩固 1. 澳大利亚海温上升，大气对流活动加强、暴雨频繁，洪涝成灾。 4. 对我国影响：一般河套一带干旱；淮河下游一带多雨，东北常出现低温冷害，粮食减产，南方