人教版(2019) 必修第一册：1.3 地球的历史（第1课时） (共15张PPT)

1.3 地球的历史 （第1课时） 1.通过化石和地质年代表的学习，了解认识地球历史的途径及地球历史。 2.了解地质年代的划分，能够运用地质年代表简要描述地球的演化历史。 学习目标 一、化石和地质年代表 【自主学习】阅读教材上图1.22，回答问题。 　　1. 什么是地层？它的构造有什么特点？ 　　2. 什么是化石？它怎样反映生物的进化？ 　　3. 地层与化石之间有什么关系？ 【提示】 1.地层是具有时间顺序的层状岩石，岩石中的沉积岩具有明显的层理结构。一般越靠上的地层越新，距今越近。 2.在沉积岩形成过程中，有些生物的遗体或遗迹在沉积物中保留下来，形成化石，如骨骼化石、脚印化石、粪便化石、植物化石等。生命由低级向高级进化，所以，越古老的地层，含有越低级、越简单的化石。 3.地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。 【读图思考】读教材图1.23，连线并思考下列问题。 　　1.图中地层可分为几层？划分依据是什么？ 　　2.A、B两地哪些地层在同一时代？为什么？ 　　3.A、B两地同时代地层高度不一的原因可能是什么？ 　　4.A、B两地含有不同时代地层的原因可能有哪些？ 【提示】 1.同一时代地层往往含有相同或相似的化石，因此化石往往是比对不同地区地层顺序的重要依据。 2.如在图1.23中，A、B两地有同一时代的地层，自上而下，A地第二层、第三层分别对应B地第一层、第二层。 3—4.两地地层产生差异的原因有多种可能：地壳运动导致的隆起、凹陷；气候变迁导致海侵、海退；流水和风力的侵蚀等等。科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化具有明显的阶段性，根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，将漫长的地球历史，按照宙、代、纪等时间单位，进行系统编年，这就是地质年代表。 【读图思考】多媒体展示图1.24地质年代示意（a），引导学生思考下列问题。 　　1.纵坐标上的时间单位是多少？自下往上各个数字代表什么含义？ 　　2.自下而上，表中化石反映生物发展具有什么特点？ 　　3.宙、代、纪是如何划分的？时间跨度上有何差异？ 　　4.显生宙跨越的时间最长吗？为什么越靠近现代时间划分越细？ 【提示】 　　在地质年代表中，地球的历史被分成了大小不同的时间单位，宙的时间跨度最大，包括冥古宙、太古宙、