高中地理中图版（2019）必修1《2.7植被与自然环境的关系》教案

2.7植被与自然环境的关系教学设计 教材分析 本节主要分为两大部分：世界主要植被类型和植被与自然环境的相互关系。第一部分需要学生掌握植被类型名称和各类植被的典型特征，主要包括植被的叶片、根系、枝干等方面。第二部分是植被和自然环境的相互关系，自然环境会影响植被的生长繁殖以及分布，主要的环境因素有光照、温度、湿度、水、大气以及各种营养盐分等等，其中是影响植被的最重要的条件。植被作为自然环境的组成因素，也会反作用于自然环境，不仅促进着整个生物圈的物质循环，同时也在不断塑造和改变着地理环境。 教学目标 通过阅读植被类型的景观图和相关文字介绍，能够准确地说出不同类型的植被名称和特点。 通过对比分析世界气候类型图和世界主要植被类型分布图，解释气候对植被分布和特点的影响。 结合实例和文字材料，说明植被和自然环境的相互适应性，体会植被和自然环境相互影响的关系。 教学重难点 重点：世界主要植被的类型；植被和自然环境的相互关系。 难点：植被和自然环境的相互关系。 教学方法 多媒体教学法、小组合作学习法、启发引导法、情景教学法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 （一） 实践导入 根据周末的观察植被的实践活动，有一名同学向大家介绍校园的植被及特点。 主要涉及植被：法国梧桐树、水杉、 油松、广玉兰、小叶黄杨、月季、银杏、冬青等 结合地理实践活动，增强学生的地理实践力以激发学生的学习兴趣。 （二） 新课讲授 1.概念明晰 2.活动探究一：世界美景之旅 3.活动探究 二：校园美景欣赏 4.活动探究三：再探世界奇观 5.深化思考 5.课堂总结 自主学习：自主学习一： 1、植物种群和植物群落的概念。 2、主要的植物群落有哪些？ 根据植物种群和植物群落的概念，分析两者的区别与联系。 提出小组学习任务： 结合图文材料，搜集亚热带植被、温带植被、寒带植被的景观图。说出不同植被类型的特点。 对比世界气候分布图和世界主要植被类型分布图，说出他们之间的关系。 展示校园内同一地点的四季风景图，提出问题： 我们校园中的植被在一年四季中发生了怎样的变化？ 我们校园的植被主要属于哪一种类型？四季变化主要受到什么因素的影响？ 播放红树林的视频和相关材料，回答问题： 1、观看视频，了解红树林的特点，说明其适应的环境条件。 2、说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。 植被对