苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.1动画基础知识 教案

备课人 科目 信息技术 第 周 星期 上课日期 课题或章节 动画基础知识 教 时 教学目标 1. 了解动画形成的原理 2. 了解动画的分类 3. 利用Ulead GIF Animator从GIF文件中截取产生动画的系列静止图片 4. 利用Ulead GIF Animator把系列静止图片生成GIF文件 教学重点 教学难点 重点：动画的基本原理及动画的分类 难点：动画的基本原理 教学手段 多媒体、任务驱动 教学步骤及过程 备注 导入： 利用金山打字，进行汉字录入练习。 引入： 同学们，你们喜欢看动画片吗？能向我推荐几部你们喜欢的动画片吗？ 学生回答。 老师：同学们，你们知道现在的动画片是由什么来设计的吗？ 学生回答 ：计算机设计的。 老师：那么，你们可知道我国早期的动画片《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》是怎么设计出来的吗？ 学生回答：是一张张画出来的。 老师：对的，早期的动画片是一张张画出来的，所以在老师小时候动画片的数量特别少。现在不一样了，有了计算机来设计动画，我们的动画片数量是直线上升。 一、动画发展历程（板书） 学生观看老师的PPT课件，了解早期传统动画的发展过程，欣赏《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》的经典形象。 二、动画原理（板书） 老师：如果想知道这些好看的动画片是怎么设计出来的，就仔细观看这个广告视频，再来说说动画的设计原理是什么。 学生观看视频。 学生回答动画设计原理。 三、动画分类（板书） 请学生阅读课本第2页，归纳法动画的种类。 归纳为： 动画分为传统动画和计算机动画。又可以分为平面动画和三维动画。 四、简单处理GIF动画 老师展示课件中的GIF动画。说明下载GIF动画的方法与下载图片的方法一样，都是利用“图片另存为......”完成的。 展示GIF动画，学生观看，激发学生兴趣，请学生思考GIF动画是如何设计的。 GIF动画实际上是由若干幅动作连续的静态图片构成的。 任务一： 利用Ulead GIF Animator提取GIF动画文件中的静止图片 参照P.4实践学习，将一组JPG格式的图片文件保存至桌面自己的文件夹中。 任务二： 利用Ulead GIF Animator完成作品《奔跑的豹子》 Step1：单击“文件——添加图像…”，导入一系列静止图片 Step2：单击“编辑——修整画布