川教版（2018）七年级上册信息技术 2.信息技术及其发展趋势 教案

课题 第二课 信息技术及发展趋势 课型 新 教学 目标 1．知识目标 ：理解信息技术的含义。了解信息技术相关技术及其发展趋势。 2．能力目标：能说出计算机发展的几个方向。 3．情感目标：培养学生主动了解,掌握并应用先进技术的意识。 教学 重点 难点 1．重点：电子计算机技术及其发展 2．难点：对巨型计算机的理解，未来计算机资料搜集表格填写 教学 媒体 教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 板 书 设 计 第二课 信息技术及发展趋势 教 学 反 思 值得肯定和改进的方面： 【教学过程设计】：   教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 引入 学生听，并回答问题 1．  学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面的问题。） 2． 你们知道上网是获取了什么？回答：概括起来各种信息（引入课题） 引入 信息技术发展历程 学生思考，回答老师提出的问题 分小组讨论完成表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取 你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式)        在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。 对信息的获取,加工,存储,表达,管理,交流,发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。 举例说明信息社会的发展，使学生了解过去，想像未来 信息的处理过程所采用的信息技术 学生听讲并思考单位换算 1、获取信息 人类是利用感觉器官获取信息的。随信息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息。如：放大镜、显微镜、照相机、摄像机等。 人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息。如：利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息。 2、传递信息 最初传输信息主要是靠形体、语音等。 现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等。利用光纤来传输数字信息。 3、存储信息 存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等 计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位。字长越大，处理信息能力越强、精度越高。 4、加