川教版（2018）七年级上册信息技术 1.信息与信息社会 教案

第一课 信息与信息社会 课 题 第一课 信息与信息社会 备课人   教者   课 型 新课  课时  1 第 1 周 星期三 节数   设计理念 通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。 学习目标 知识与能力：1、使学生了解信息和信息技术的含义。           2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。           3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 过程与方法：主要采用演示法，布置作业，学生操作完成。   情感态度价值观：  培养学生自主能力，自己发现问题，能主动地去想办法解决 提高自己利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，大胆实践，勇于创新。 重 难 点 重点：1、信息和信息技术的概念；           2、信息的获取、处理过程及发展。   难点：1、信息和信息技术的概念；           2、信息的获取、处理过程及发展。   教 法  讲述，启发，实践,讲授法、任务驱动法、辅导法 学 法  观察、分析、探究、讨论、实践 教学准备  微机室、计算机 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示  引入：  人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。 讲授新课： 一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 （让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经过处理的信