高中化学选修2教案-2.1　获取洁净的水6-人教版

《获取洁净的水——天然水的净化》教学设计 课程名称 获取洁净的水 科目 化学选修2 【教材内容分析】 本节课是人教版化学选修2《化学与技术》第二单元《化学与资源开发利用》课题1《获取洁净的水——天然水的净化》，以获取符合标准生活饮用水为背景，通过化学反应原理以及化学技术的应用，实现水资源的合理利用以满足人们生活的实际用水需求。 【学生特征分析】 高一（下）学生具有常见元素化合物的知识，会书写无机物化学方程式及离子方程式，但并不熟练 【教学目标】 1、 知识与技能：了解获取纯净水的一般方法在工业生产中的具体应用 2、 过程与方法：通过创设真实问题情境，鼓励学生积极解决问题；通过化学实验，引 导学生探究问题本质；通过思维导图，清晰知识结构 3、 情感态度与价值观：认识化学学科发展对自然资源利用的作用，以及对技术进步的 促进作用，初步形成“化学·技术·社会·环境”基本理念 【教学重点】获取纯净水的一般方法在工业生产中的应用 【教学难点】硬水软化的方法 【教学策略选择与设计】 策略一：“教、学、评”一体化 策略二：知识关联结构化 策略三：情景、问题、知识相互关联 策略四：实验化学 【教学环境及资源准备】电子式交互白板，希沃白板5，Link、视频，药剂 环节 教学过程 设计意图及资源准备 教师学生活动 引入 主 题 【播放短片】阐述不同地区天然水成分不同，净化水源十分必要，尤其是干旱缺水地区 引起学生解决问题的意愿，点明本节主题 教学用具：课件图片 师：阐释图片引入课题 生：观看图片 【展示我国的供水指标】归纳自然水中杂质成分，并分析相应除杂方法： 1、 在家中能杀灭水中细菌的简单方法？还有哪些方法？ 2、 难溶物如何除掉？ 3、 胶体和悬浮物怎样除掉？ 分类杂质，提出不同的净水方法 教学用具：课件 师：提出问题 生：回答问题 探究混凝法 【明矾水解原理】以明矾为例，书写明矾水解方程式、复习胶体的聚沉和吸附性 掌握混凝剂的工作原理，练习水解方程式书写 师：提问，引导 生：回答问题书写方程式 【演示实验FeSO4混凝法】工业中绿矾是常用的混凝剂，通过演示实验比较硫酸铁、硫酸亚铁（不同PH）的混凝效果并分析原因 实验一：比较硫酸铁、硫酸亚铁混凝效果 实验二：比较不同PH条件下硫酸亚铁混凝效果 1、 培养学