高中化学选修2教案-1.3　纯碱的生产5-人教版

科 目 化学 年 级 高二 班 级 2 周 次 时 间 备课人 课题 《纯碱的生产》 课型 新授课 三维目标 知识与 技能 1.了解纯碱的生产及发展过程。 2.了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及技术的发展过程。 3.掌握氨碱法（索尔维法）及联合制碱法（侯氏制碱法）。 过程 与 方法 学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对知识进行加工分析，逐步培养独立思考的能力和提高自主学习化学的能力。 情感态度与价值观 1．在讨论与交流中培养与别人合作的能力，培养团队精神。 2．结合侯德榜简历进行爱国主义教育。 3．培养学生绿色化学、节约能源、环境保护、科学发展的意识。 教学重点 1.学生课前自学（从网络获取教学资源，学习纯碱生产的整个流程）。 2.掌握与纯碱工业相关的化学原理。 教学难点 1.掌握与纯碱工业相关的化学原理。 2.总结整理所学知识。 教学理论依据及设计理念   高中化学教学注重培养学生的自主观察、分析与探究的能力，因此本节课把知识掌握的环节放在课前，给学生以充分的时间自主学习，把握自己的学习进度。将知识深化迁移应用的环节放在课堂上，通过老师引导和小组协作活动的开展来巩固学习效果。 教材分析 本节课的教学内容选自人教版化学选修二《化学与技术》第一章第三节《纯碱的生产》。该内容在普通高中化学课程标准中的要求为：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用。在更加广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。 学情 分析 1．一般特征：高中学生学习自觉性强，自学能力较高。经过高一一年的学习，高二学生基本上已经适应了高中的学习，具有一定的知识基础，对实验操作有一定的了解。 2. 认知结构： （1）在学习本课之前，学生已经学习了关于纯碱的课程，并且经过了一定量的练习，能够比较好的把握纯碱的相关性质。 （2）学生已基本掌握纯碱的基本结构和性质，但对现实中的制碱工艺缺乏了解，无法将理论与实际应用结合起来。 3.认知能力： （1）高二的学生思维活跃，课堂上喜欢表现自己，愿意在课堂上与同学和老师进行交流，展示自己小组协作的成果。 （2）学生对抽象的理论及相关知识点（如化工流程）理解能力较弱，而对具