第24课 人民解放战争的胜利-2020—2021学年八年级上册历史同步优质教案（人教版）

人教部编版八年级上册第七单元《人民解放战争》 第24课 人民解放战争的胜利 一、课程标准 知道解放区的土地改革；了解刘邓大军挺进大别山的史实，知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 二、教材分析 本课选自统编版八年级历史上册第七单元《人民解放战争》的最后一课，解放战争的胜利是人民解放战争的重要组成部分，也是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。它既是蒋介石集团走向败亡的历史转折点，也是帝国主义侵略势力逐步退出中国历史的转折点，又是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。本节课的内容，在教材中起到承上启下的作用，为以后新中国历史的学习起到了铺垫和基础作用。 三、核心素养 1．通过本课学习使学生掌握土地改革、三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实，并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。通过列表整理三大战役和渡江战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况，培养学生动手和应用相关历史信息的能力。 2．通过对解放战争时期国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然；培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。 四、教学重难点 1.重点：解放区的土地改革、三大战役 2.难点：人民解放战争胜利的原因。 五、教学过程 【新课导入】 材料： 设问：结合材料1、2，请你思考人民解放战争中，中共为什么可以从战略防御转为战略决战？ 材料一： 1946-1949 解放战争（第三次国内革命战争）： 1.第一阶段——战略防御（1946年6月—1947年6月） 2.第二阶段——战略反攻（1947年6月—1948年9月） 3.第三阶段——战略决战（1948年9月—1949年12月） 4.第四阶段——战略追歼（1949年12月—1955年2月） 材料二：1946.6-1948秋国共军队力量变化示意图 生答：得民心者得天下。 师说：同学们你们又知道中共是采取了哪些措施方能得民心者得天下呢？ 生说：解放区的土地改革 【新课讲授】 展示：中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，