高中历史岳麓版选修4教案-第13课 革命导师马克思和恩格斯

第13课 革命导师马克思和恩格斯（教学设计） 【课标要求】（1）了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献， （2）体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 【教学目标】 一、知识与能力 了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动；了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程；认识和理解科学社会主义诞生的历史意义；理解《资本论》的价值与科学性；认识马克思主义是发展的理论；明确马克思主义的当代价值。 二、过程与方法 通过学案交流，了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创建科学社会主义理论、投身于革命实践等基本史实；小组合作探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气，探讨马克思主义与时俱进的轨迹；讨论马克思主义的现实意义。 三、情感、态度与价值观 学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神和自我反思精神，理论探索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。 【教学重点】 解读《共产党宣言》；认识《资本论》的主要观点及其科学性与影响力；探讨马克思主义的发展性与当代价值。 【教学难点】 （一）认识影响青年马克思恩格斯成长的历史背景，真实还原马克思恩格斯的生动形象。 （二）理性地认识马克思主义，理解马克思主义是不断发展的理论；认识马克思主义的历史意义及现实价值。 【教学资源与手段】 资源：多媒体课件、教材、《共产党宣言》、《资本论》等相关图书资料，相关视频影像资料。 手段：通过讲述及多媒体演示，《共产党宣言》等教具展示，创设问题情境，激发学习兴趣；学生小组合作探究，讨论交流提高课堂效率。 【教学过程】 教学 环节 教学过程 师生活动 设计意图 课 前 探 究 伴随着音乐，向学生播放各小组同学们有关课前搜集的马克思主义的各种图片及资料。 结合教师课前布置的探究作业，由学生利用课余时间通过预习课本、翻阅图书、浏览相关网站完成。 引导学生在课前就主动参与备课环节，有利于学生了解本课的基本常识。课前播放既检验了课前作业的完成情况，又为课堂学习进行了必要的知识储备，为课堂学习与研讨做了心理准备。 导 入 导入：播放视频——世纪之交，网络调查问卷 导语：刚才看到的视频，让我们非常缅怀马克思和恩