第4章 第4节 氢原子光谱和玻尔的原子模型(课件PPT)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版)

原子结构和波粒二象性 第四章 第4节　氢原子光谱和玻尔的原子模型 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 课程内容要求 核心素养提炼 1．知道光谱、连续谱、线状谱、特征谱线及光谱分析． 2．知道氢原子光谱的实验规律，了解经典理论遇到的困难． 3．了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念． 4．掌握玻尔原子理论的基本假设． 5．能应用玻尔的原子理论解释氢原子光谱． 6．了解玻尔理论的局限性. 1．物理观念：光谱、能级、能级跃迁． 2．科学思维：玻尔理论对氢光谱的解释，应用能级图分析计算能级跃迁问题． 3．科学态度与责任：玻尔理论的意义及局限性. 栏目索引 教材知识 梳理 知识方法 探究 随堂达标 训练 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 1．光谱 (1)定义：用棱镜或光栅可以把各种颜色的光按_______展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱． (2)分类：有些光谱是一条条的亮线，这样的亮线叫_______，这样的光谱叫_________.有的光谱不是一条条分立的谱线，而是连在一起的光带，这样的光谱叫_________. 一、光谱、氢原子光谱的实验规律　经典理论的困难 波长　 谱线　 线状谱　 连续谱　 教材知识 梳理 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R (3)特征谱线：各种原子的发射光谱都是_________，说明原子只发出几种特定频率的光．不同原子的亮线位置不同，说明不同原子的_______频率是不一样的，因此，这些_______称为原子的特征谱线． (4)光谱分析：利用原子的___________来鉴别物质和确定物质的组成成分，这种方法叫作光谱分析． 线状谱　 发光　 亮线　 特征谱线　 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 光谱　 分立　 2．氢原子光谱的实验规律 (1)许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此_______研究是探索原子结构的一条重要途径． (2)巴耳末公式：eq \f(1,λ)＝______________________，式R叫里德伯常量，其值为R∞＝1.10×107 m－1. (3)巴耳末公式的意义：以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱，即辐射波长的_______特征． R∞eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,22)－\f(1,n2)))(n＝3,4,5…)　 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 3．经典理论的困难 (1)核式结构模型的成就：正确地指出了原子核的存在，很好地解释了________________. (2)经典理论的困难：经典物理学既无法解释原子的_________，又无法解释原子光谱的___________. [判断] (1)各种原子的发射光谱都是线状谱，并且只能发出几个特定的频率． (　　) (2)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分． (　　) (3)巴耳末公式中的n既可以取整数也可以取小数． (　　) α粒子散射实验　 稳定性　 分立特征　 √　 √　 ×　 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 1．玻尔原子结构假设 (1)原子中的电子在_______力的作用下，绕_________做圆周运动． (2)电子绕核运动的轨道是_________的． (3)电子在这些轨道上绕核的转动是_______的，且不产生___________. 2．定态 (1)当电子在不同轨道上运动时，原子处于不同的状态，原子在不同的状态中具有不同的能量，即原子的能量是_________的，这些量子化的能量值叫作_______. (2)原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为_______.能量最低的状态叫作_______，其他的状态叫作_________. 二、玻尔原子理论的基本假设 库仑　 原子核　 量子化　 稳定　 电磁辐射　 量子化　 能级　 定态　 基态　 激发态　 返回导航 第四章　原子结构和波粒二象性 物理 选择性必修 第三册 R 3．跃迁 (1)当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为En)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为Em，n>m)时，会放出能量为hν的光子，这个光子的能量由前、后两个能级的能量差决定，即hν＝_________，该式被称为频率条件，又称辐射条件． (2)反之，当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量同样由频率条件决定． [判断] (1)玻尔的原子结构假说认为电子的轨道是量子化的． (　　) (2)电子吸收某种频率条件的光子时会从较低的能