表达交流 爱的奉献 学习议论文中的记述 课件—2020年秋语文人教版必修三

爱的奉献 ——学习议论文中的记述 【习作目标】      ⒈从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。   ⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。    ⒊领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要。   【写作指津】    一. 记叙文里的记叙   二. 议论文中的记叙   表达方式与文体特征 表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。 表达方式是文体特征的重要表志，不同的表达方式，决定了不同的文章体裁。也就是说，作者写作一篇文章，有其明确的目的，或为叙述事件过程，或为描写事物状貌，或为抒发感情，或为阐述道理，或为解说性状。尽管在一篇文章中，五种表达手法是交织在一起的，但总有一种为主体，哪一种为主体，就形成那一种文体。 1.记叙性文章以叙述为主，夹杂描写、抒情、 议论、说明，分写人与记事两大类。 2.抒情性文章以抒情为主，夹杂记叙、议论、 说明，直接抒情与间接抒情相结合，重在抒发情 感。 3 .议论性文章以议论说理为主，辅之以叙述、 说明、抒情，重在阐述道理，表明立场、观点。 4 .说明性文章解说事物的形状、性质、特征、 成因、关系、功用等，要求科学准确、客观明晰。 一. 记叙文里的记叙   在记叙文中，叙述是基础。一讲叙述，首先涉及的就是叙述的对象——事情。一般说来，当我们拿到一个记叙文的题目，头脑中总会浮现出好几件符合题目要求的事情，究竟写哪一件，必须本着叙事典型的标准，作出判断和选择。怎样符合叙事典型的标准呢？首先，选写的事情在本质上要有代表性；其次，选写的事情还要有时代的特色。   记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。   二. 议论文中的记叙   议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。 议论文语言的概括性，还表现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述