诗词散文梳理总结 讲解课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

XXX 第一单元 以意逆志 知人论世 文章合为时而著，歌诗合为事而作 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ XXX 第一单元 以意逆志 知人论世 1.什么是“以意逆志”？ 明确：逆：接纳，考证、探究，追溯；意：读者之意；志：作者或作品所表达的原意； 既尊重读者的主体意识，又不能背离作者作品，读者之意与作者之意通过逆的方式，相互交融而建构新意。 2、怎样以意逆志？ ①准确解读文辞，梳理意脉，明确意旨，体会情感； ②用主观感受和生活经验解读情理，生发出新的意旨。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ XXX 第一单元 以意逆志 知人论世 3、明确“知人论世”。 1）探究作者的生平和为人； 2）了解生活的环境和时代； 3）把握作者的心灵历程和精神世界； （创作时间，时代背景，后人点评等） 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ XXX 第二单元 置身诗境 ： (P22) 指读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。   缘景明情：（P22） 指在具体阅读某一篇作品时，根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境，领悟作者的感情。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第二单元 置身诗境，缘景明情 1、 反复吟诵，发挥想象，把握诗境。 2、赏析意象，由景生情，体会诗情。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿