专题28 鉴赏古代诗歌中的表达技巧-2020-2021学年高二《新题速递·语文》 （统编版选择性必修上册）12月刊（适用于同步刷题）

专题28 鉴赏古代诗歌中的表达技巧 备注：标注★的题目考查的是“鉴赏古代诗歌中的表达技巧”这一考点。 一、（2020·河北张家口市·张家口一中高三月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 喜雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．“惬”字写雨后万物生机勃勃的情态，溪流响声之大说明雨水充足丰沛。 B．一阵大风刮起，广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏，生机勃勃。 C．雨后水涨使两岸距离变得更远了，人们只能隔着河大声对话，有些扫兴。 D．诗歌先写雨后美景令人欣喜，结尾转写愁情来反衬喜雨，诗意跌宕起伏。 ★2．请简要赏析中间两联写景的艺术手法。 二、（2020·天津经济技术开发区第一中学高三月考）阅读下面诗歌，按要求作答 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 注：武元衡，中唐诗人，洛阳人。 ★1．对这首诗的鉴赏不正确的两项是（ ） A．这首诗是一首七绝。前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。 B．诗题为“春兴”，通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。 C．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，与白居易诗中“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。 D．全诗以“春”贯穿始终，构思巧炒。 ★2．诗的后两句既写惜春之情，又有思乡之意，请分析其写作特点。 三、（2020·莆田市教育局高三月考）阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 频酌淮河水[注] 戴复古 有客游濠梁，频酌淮河水。 东南水多咸，不如此水美。 春风吹绿波，郁郁中原气。 莫向北岸汲，中有英雄泪。 注：宋孝宗隆兴元年，南宋遣使与金人议和,次年订立合约，于是宋、金呈划淮而治的局面。 ★1．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ） A．诗歌由客饮淮水起笔，不断地畅饮淮河水，着一“频”字，形象地表现对此水的无限深情。 B．“水多咸”一方面是写实，海水是咸的，不少井水也带咸味；更多是在暗讽南宋最高统治者偏安一隅，醉生梦死。 C．第五句进一步写出淮河水的美，春风吹拂，绿波荡漾；第六句情绪急转直下，“郁郁”写出诗人内心的凄凉与感伤。 D．诗人杨万里有“人到淮河意不佳”之句，本诗七、八句和此句一样，都表达出诗人的忧国之思和忧愤之情。 ★2．全诗各句均不离“水”字，咏水抒怀但角度不同，请结合诗句做具体分析。 四、（2020·河南郑州一中高三月考）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 有所思① 沈约 西征登陇首，东望不见家。 关树抽紫叶，塞草发青芽。 昆明②当欲满，蒲萄应作花。 垂泪对汉使，因书寄狭邪。 注：①有所思：属乐府鼓吹曲辞。 ②昆明：指长安的昆明池，汉武帝时凿建，春池水满。③狭邪：窄街曲巷，代指在长安的住所。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“西征”表明抒情主人公的身份是征戍之人，前两句写他远征在外，登山东望而领起全篇。 B．第三、四句承接“东望不见家”的“望”字，写出征夫眼中所见的边塞春天的风光。 C．从句法结构上看，中间四句是两个对句，单从修辞的角度来说，本诗已具五言律诗雏形。 D．整首诗起承转合，章法严谨，情景相融，韵律和谐，是一首典型的思妇盼归之作。 ★2．本诗中间四句除对仗外，写景也颇具特色，请简要分析。 五、（2020·内蒙古集宁区·集宁一中高三月考）阅读下面诗歌，回答问题。 马嵬 （清）袁枚 莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 注解：长生殿，又名集灵台，是当年玄宗与杨贵妃的居所。 1．下列对这首诗的内容，解说错误的一项是( ) A．《长恨歌》是唐朝著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗，写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。 B．第二句是借用牛郎织女的神话传说，表明人类社会生活中也有许多夫妻离散的悲剧。人间的“银河”运用的是借喻手法。 C．第三句里的“夫妻别”写的是一般百姓夫妻离散的的悲惨遭遇。 D．第三句和第四句运用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中。 ★2．宋人李觏的《读长恨辞》“蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心”，也是诗人在读了《长恨歌》之后所抒发的感慨。这两首诗的写作手法是否一致？为什么？ 六、（2020·霍邱县第一中学高三月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 ★1．下列对本诗的理解，不正确的是（ ） A．“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法，描