人教版高二物理选修1-1第四章4.2电磁波谱教案

第二节 电磁波谱 教学目标 一、知识与技能 1、掌握波长、频率和波速的关系，知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同。 2、了解电磁波谱是由无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线、γ射线组成的，能够知道它们各自的特点与重要应用。 3、了解电磁波具有能量，了解太阳辐射，大部分能量集中的波长范围。 4、了解地外文明的主要历史和当前的进展。 二、过程与方法 以引导学生阅读本节教材内容为主，对学生感到生疏的地方做讲解，对于学生没有接受的仪器，如红外测温仪、微波炉等只做简单介绍，不必讲工作原理，结合直观图片教学。 三、情感态度与价值观 通过本节的教学，激发学生探索知识的热情，增加学生的求知欲望。 教学重点与难点 1、 重点 一个关系：波长频率和速度关系 两个概念：波长、频率的概念 六段波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线和γ射线的特点与应用 电磁波的能量与太阳辐射 2、难点 六段波谱的特点与应用 教学过程 一、新课的导入 【回忆】电磁波与机械波的区别，列表比较<ppt> 举例：生活中能够听到音乐靠的是声波 平静的湖水中投掷一小石块，能看到水波 收音机能够接收到信号，而靠的是无线电波 地球上能得到的阳光靠的是光波 在这些波中既有机械波又有电磁波，不管哪种波都具有共同的性质—波动性，那么如何来描述波动性呢？第二节电磁波谱 二、新课教学 1、波长、频率和波速的关系 用来描述波动性的物理量，有波长、频率和波速 <ppt>展示水波的图片，指出一列水波中凸起的最高点为波峰，凹下的最低处为波谷，邻近的两个波峰或波谷的距离叫做波长。<ppt展示平面波形图> 由于波总是不停的向远方传播，这样就有传播快慢之说。在这里将描述波传播快慢的物理量叫做波速，并将在1秒内通过波峰或波谷的次数叫做频率。 三者的关系是c=λ·f 在真空中，电磁波的波速c=3×108m/s,等于光速 [计算]课本81页，思考与讨论两题 2、电磁波谱 波具有频率，即电磁波具有频率，它的频率并不一定是定值，而是一个范围，且是一个很广的范围。 根据波长的不同及各段波的具有不同的特点，将整个电磁波分为以下六个部分，波长由长到短依次为： 无线电波 红外线 可见光 紫外线 x射线 γ射线 这些按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱，叫做电磁波谱。 1、 无线电波 波长大于1mm或频率小于300GHz的电磁波.