沪教版（上海）地理七年级第二学期-1.3.1 黄土高原地区 教案

基本信息 名称   黄土高原地区 执教者   课时   1课时 所属教材目录   七年级下册中国区域篇第三节 教材分析 本节教材是区域篇的内容，主要是对地理知识的综合学习与运用。黄土高原的生态环境问题作为一个专题来研究，以黄土高原为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。本教材主要从文明的摇篮、风吹来的黄土、严重的水土流失及水土保持四方面进行了介绍和分析。 学情分析 本节本着以学生为主体，结合教材中的图文资料及活动，采用读图分析法、自主探究活动法、激励教学法、多媒体辅助等教学法，完成黄土高原的教学目标。 教学目标 知识与能力目标 1、说出黄土高原的位置和范围，并对其地理位置的特点和意义有一个初步认识。 2、认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。 3、认识塬、梁、峁、等黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释其地表特征的形成原因及黄土高原的形成。 4、分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、地形、河流等自然要素对水土流失的影响。 5、在分析水土流失的原因及危害的基础上，进一步了解黄土高原环境治理的对策和水土保持的措施，培养正确的人地观念。 过程与方法目标 1、通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图和分析地图的能力。 2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，进一步培养学生的读图分析和归纳整理能力。 情感态度与价值观目标 1、客观接受前人的科学成果和亲手实验操作验证自己的假想，体验追求真理的艰辛，培养对真理的执着探究精神和科学的方法。 2、使学生认识到人与自然及自然环境各要素间相互作用、相互影响的复杂关系从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展展。 教学重难点 重点 1、黄土高原的位置和范围。 2、黄土高原水土流失的原因和危害。 3、黄土高原水土保持的措施。 难点 1、黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。 2、黄土高原人地关系的矛盾和协调。 教学策略 分析归纳法、讨论探究法、模拟实验法、生活感悟法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图    导入新课 引导学生课前完成学案，在课上展示学生成果，黄土高原的民