沪教版（上海）地理七年级上册-4.2 《黄河》 教案

《黄河》教学设计 学校： 教学目标： 知识与技能：了解黄河水系概况，认识黄河的开发现状及黄河的危害；引导学生分析图表,培养学生的读图能力和表达能力。 过程与方法：通过有关黄河的图片、影象资料展示，使学生对黄河产生感性认识；针对黄河的开发和“地上河”分析，讨论治理的方法和对策。 情感价值：通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。了解黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。 教学重点：黄河的概况；水能梯级开发。 教学难点：黄河下游成为“地上河”的原因分析和下游流域面积狭窄的原因分析。 教学工具：多媒体 教学方法：读图分析法、计算机辅助、角色扮演。 课时：一课时 课型：新课 板书设计： 黄河概况： 发源地：巴颜喀拉山脉 注入海洋：渤海 全长：5464KM 第二长河 分段地点：河口镇、旧孟津 流经地形：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 开发利用： 水利灌溉 梯级开发 治理 1，“地上河”原因 2，下游流域面积狭小 治理措施 教案正文： 导入新课：有人说，黄河是中华民族的“母亲河”；也有人说，黄河是中华民族的一条害河。那么你们认为呢？是二者兼而有之，还是只居其一？ 展示图片：黄河上游地区的灌溉农业和下游的地上悬河 学生讨论：（略） 教师小结：黄河是中华民族文明的发祥地，它孕育了中华五千年灿烂的文化，是中国的母亲河，但是黄河却又是不是的向我们展现其羁傲不训的一面，洪水泛滥，造成灾害。那么，今天就让我们一起去学习这条让中华民族为之骄傲的河流。 复习提问：学习一条河流的方法是什么？ 一，黄河概况： 课件展示：黄河水系图与地形图的复合图 学生活动：1，用笔在纸上画出黄河的干流，说出其外形象什么字？ 2，找出黄河的发源地，流入的海洋 （巴颜喀拉山脉、渤海） 3，说出黄河流经的地形和省区 4，找到河口镇和旧孟津 课件展示：按学生活动顺序依次展示。播放黄河源头图片。 教师 ：黄河全长5464KM，是我国第二长河，但不是我国第二大河。 设问 ：黄河流经的地区属于什么干湿区？降水情况如何？ 学生回答：（半干旱区，干旱区，半湿润区，降水不多） 教师 ：很好，由于黄河流经地区降水少，河流水量不大。 课件展示： 河名 长度（KM） 年入海水量（亿M3） 水量