必修二 第1章 遗传因子的发现-高考生物大二轮总复习【知识清单-涂考点】（高中全阶段通用）

必修二 第一章 遗传因子的发现 遗传因子的发现 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一） （1）实验设计 （2）一对相对性状的杂交实验 （3）基因的分离定律及其应用 （4）一对相对性状遗传的特殊情况 （5）性状分离比的模拟 2.孟德尔的豌豆杂交实验（二） （1）两对相对性状的杂交实验 （2）基因的自由组合定律及应用 （3）孟德尔实验方法的启示 （4）孟德尔遗传规律的再发现 （5）分离定律和自由组合定律常见题型解题方法 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、实验设计 1.性状：生物体的形态特征（如豌豆种子的形状、颜色）或生理特征（如植物的抗病性、耐寒耐旱性等）。 （1）相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型。如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。同一性状的显隐性用同一个字母，区分大小写表示。 （2）显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状。由显性基因控制，用大写字母表示，如A。 （3）隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中未显现出来的性状。由隐性基因控制，用小写字母表示，如a。 （4）性状分离：在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 2.孟德尔选择豌豆作为遗传试验材料的原因： （1）豌豆是严格自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然条件下保持纯种。 （2）豌豆具有稳定遗传的、易于区分的性状。 3.豌豆杂交实验的步骤：去雄→套袋→传粉→套袋。 二、一对相对性状的杂交实验 1.实验过程及结果 P 高茎DD×矮茎dd 杂交 F1 高茎Dd 自交 F2高茎DD 高茎Dd 高茎Dd 矮茎dd 2.对分离现象的解释 （1）性状是由遗传因子（称基因）决定的。 （2）遗传因子（基因）在体细胞中是成对存在。其中，纯合子指遗传因子组成相同的个体。如纯种高茎豌豆DD，纯种矮茎豌豆dd。杂合子是指遗传因子组成不同的个体。如F1高茎豌豆Dd。 （3）形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。配子中只含每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。当雌雄配子结合完成受精后，基因恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。F1为杂合子。 3.对分离现象的验证 （1）方法：测交，即让F1与隐性纯合子（dd）杂交。 （2）结果：高茎和矮茎30:34即接近1:1。 （3）分析图解如下图所示： 杂种子一代高茎Dd×隐形纯合子矮茎 dd 测交 配子 D d d 测交后代：高茎Dd 矮茎dd （4）通过测交实验的结果可证实： ①F1产生的两种配子数量是相等的。 ②F1是杂合子。 ③F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离。 三、基因的分离定律及其应用 1.分离定律的内容： （1）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 （2）分离定律发生的时间：减数第一次分裂后期。 2.分离定律的理论依据和验证方法： （1）得出分离定律所用的方法：假说——演绎法。 ①假说：孟德尔对豌豆杂交实验作出的解释，包括四方面内容，可以总结为形成配子时成对遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合。 ②演绎：根据假说内容对测交实验的结果进行预测，其性状分离比为1:1。 （2）验证基因分离定律的方法：测交法。 3.分离定律在实践中的应用 （1）正确解释某些遗传现象。 根据性状分离现象，判断某些遗传病的显隐性关系，如果患病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如果正常的双亲生出患病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。 （2）指导农作物的育种实践。 ①如果选用的品种是隐性性状，则隐性性状一旦出现，即可稳定遗传。 ②如果选用的品种是显性性状，则通过连续自交的方法，直到后代不发生性状分离为止，一般要经过5～6代的选育。 （3）预防遗传病的发生。 ①显性遗传因子控制的遗传病：例如，人类的多指是受显性遗传因子控制的，如果双亲的一方为多指(AA或Aa)，他们的子女中患多指的概率为1或1/2。 ②隐性遗传因子控制的遗传病：每人都可能是5～6种不同的隐性致病遗传因子的携带者。近亲结婚的双亲从共同祖先获得相同隐性遗传因子的概率增加，后代患隐性遗传病的概率增加，因此要禁止近亲结婚。 4.性状的显、隐性和纯合子、杂合子的判断方法：