专训三十九、分式化简求值-2020-2021学年八年级数学上册计算力提升训练(人教版)

2020-12-24
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内容正文:

专训三十九、分式化简求值 牛刀小试 1.(2020·湖南八年级期中)先化简,再求值:,其中,. 2.(2020·山东招远市·八年级期中)先化简,再求值:,其中a=﹣3. 3.(2020·北京市八一中学八年级期中)先化简,再求值 其中m=3, 4.(2020·曲阳县教育和体育局教研室八年级期中)先化简,再求值:,其中. 5.(2020·哈尔滨市第六十九中学校八年级月考)先化简,再求代数式的值,其中. 熟能生巧 6.(2020·河北八年级期中)先化简,然后从0,1,2中选取一个合适的x值代入求值. 7.(2020·湖南株洲县教育局教研室八年级期中)先化简,再求值:,其中,. 8.(2020·重庆江北嘴实验学校八年级月考)化简求值:,其中. 9.(2020·哈尔滨市虹桥初级中学校八年级月考)先化简,再求值:的值,其中. 10.(2020·湖南渌口区·株洲县教育局教研室九年级期中)先化简,再求值:.其中, 庖丁解牛 11.(2019·昆明·云南财经大学附中九年级月考)先化简,再求值:,其中. 1 / 1 原创原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$ 专训三十九、分式化简求值 牛刀小试 1.(2020·湖南八年级期中)先化简,再求值:,其中,. 【答案】; 【分析】 先将原式进行化简,然后将x,y代入即可. 【详解】 解:先化简; 求值:当,时 【点睛】 本题考查了整式的加减−化简求值问题,解题的关键是原式化简. 2.(2020·山东招远市·八年级期中)先化简,再求值:,其中a=﹣3. 【答案】,. 【分析】 先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把a的值代入进行计算即可. 【详解】 解: = = = =, 当a=﹣3时,原式=. 【点睛】 本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键. 3.(2020·北京市八一中学八年级期中)先化简,再求值 其中m=3, 【答案】;代数式的值为: 【分析】 先计算括号内的分式的加减,再把除法转化为乘法,约分后可得化简的结果,把代入可得答案. 【详解】 解: 当时, 上式 【点睛】 本题考查的是分式的化简求值,掌握分式的加减乘除混合运算是解题的关键. 4.(2020·曲阳县教育和体育局教研室八年级期中)先化简,再求值:,其中. 【答案】,4 【分析】 根据分式的混合运算法则和因式分解化简分式,再把a值代入化简式子中求解即可. 【详解】 解:原式, , . 当时,原式. 【点睛】 本题考查了分式的化简求值、因式分解,熟练掌握分式的混合运算法则和运算顺序是解答的关键. 5.(2020·哈尔滨市第六十九中学校八年级月考)先化简,再求代数式的值,其中. 【答案】, 【分析】 先利用分式的混合运算化简后,将代入计算即可. 【详解】 解: = = =, 将代入, 原式=. 【点睛】 本题考查分式的混合运算,负指数幂和零指数幂.熟练掌握分式的混合运算的运算顺序和运算法则是解题关键. 熟能生巧 6.(2020·河北八年级期中)先化简,然后从0,1,2中选取一个合适的x值代入求值. 【答案】;3. 【分析】 先约分,再算括号内的,最后算除法,在代数求值时,代入的数字要使每个分式的分母不为0和除数不为0. 【详解】 解: 当x=1或者x=0时分式没有意义,时分式有意义, 所以选择当x=2时,原式=. 【点睛】 分式的化简求值是此题的考点,需要特别注意的是分式的分母不能为0. 7.(2020·湖南株洲县教育局教研室八年级期中)先化简,再求值:,其中,. 【答案】化简结果为,值为 【分析】 先算减法,再计算除法,然后把a的值代入化简后的式子计算即可. 【详解】 解: = = 当时,原式= 【点睛】 本题考查了分式的化简求值是基本题型,熟练掌握分式的混合运算法则是解题的关键. 8.(2020·重庆江北嘴实验学校八年级月考)化简求值:,其中. 【答案】;. 【分析】 先计算括号里的,然后把分式的除法转化为分式的乘法进行约分,最后代入数值求解. 【详解】 解:原式 , 把代入上式得: 原式. 【点睛】 本题考查了分式的化简求值,涉及到分式的混合运算,运算时要注意先去括号;分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要统一为乘法运算. 9.(2020·哈尔滨市虹桥初级中学校八年级月考)先化简,再求值:的值,其中. 【答案】; 【分析】 根据分式的运算法则化简,再代入x的值即可求解. 【详解】 = = = ∵=2 ∴原式=. 【点睛】 此题主要考查分式的化简求值,解题的关键是熟知分式的运算法则及实数的性质. 10.(2020·湖南渌口区·株洲县教育局教研室九年级期中)先化简,再求值:.其中, 【答案】, 【分析】 根据分式的运算法则即可求出答案. 【详解】 解:原式, , , 当,

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