人教版高二物理选修1-2第三章3.3放射性衰变教案

第三节 放射性衰变教学设计 教学 课题 放射性衰变 学科 （版本） 物理 人教版 章节 第三章 第三节 年级 高二 课时 1 教材 分析 放射性的衰变是高中物理人教版选修1-2第三章第三节内容，属于文科生学习的内容，在本节内容之前，第一节中已经讲解了放射性现象以及原子与原子核的结构，所以前面教材中的内容已经帮我们在学习本节内容中起到非常重要的作用。 学情 分析 学习本节内容的学生，之前已经学习了放射性现象是从原子的原子核中发射处粒子和射线来的现象，是一种核反应。并且已经知道原子核的组成是由质子和中子组成，然而原子核会向外界发射出其他粒子来，就说明其他粒子一定是由质子或种子转变而来的，这样学生们学习衰变的实质将会更容易一些。原子核向外界发出带电粒子来以后会变成另外的新院子和，会使放射性元素原子核越来越少，这样我们就很容易引出衰变的概念，通过前面学习了γ射线的实质是能量，那么让学生引出放射性的应用和防护也就非常简单了。所以，学生们对前面两节内容的学习能为本节内容的学习起到非常重要的作用。在学习本节内容时，教师一定要做好引导作用，用前面所学的知识引出新内容。 学科核心素养培养目标 1.知道放射性衰变、半衰期，培养学生形成物理观念的能力。 2.通过原子核模型的组成及射线的实质的研究，培养学生形成物理的科学思维 3.让学生通过对β射线，α射线产生的实质进行分析，加上学生对原子的结构和原子核结构的分析让学生建立起科学的探究精神 4.通过放射性元素在我们生产生活中的应用及危害，旨在培养学生正确的科学态度与社会责任。 教学重点及难点 教学重点: 1. 放生性元素发出的射线的本质和来源 2. 衰变方程中的守恒量及衰变方程的书写 3. 原子核发生衰变时原子核内部的变化 4. 放射性的应用和危害 教学难点： 1. 衰变产生射线的来源、实质以及衰变时原子核的变化 2. 半衰期的统计规律及半衰期的应用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前回顾 提问： 放射性的发现 三种射线的实质 原子的结构 原子核的组成 通过与同桌讨论和思考回答出以上问题 让学生对前两节课的回顾，让学生头脑中产生原子核结构的模型 新课引入 1. 放射性元素发射出来的射线来自于原子的那个部分？ 2. 元素原子核发射处粒子和射线后