第1课 学业规划-初中生涯规划教育读本(一本通）

第一章 生涯初规划 第1课　学业规划 响尾蛇村的崛起 在美国的佛罗里达州，住着一位名叫威廉的农夫。有一天，他听说附近有块农地要廉价出售，立刻向亲朋好友筹集资金，买下土地。结果却发现这块土地非常贫瘠，既不适合种植果树，也不适宜养牲畜。除了一些灌木和响尾蛇，其他什么也活不了。 后来，农夫觉得，既然这块土地适合养响尾蛇，就应该好好利用这个特点。于是他开始大量饲养响尾蛇，并生产蛇肉罐头。几年后，他把整个农庄变成了响尾蛇村，每年吸引上万的观光客参观。再后来，响尾蛇村的生意非常好，蛇皮以高价卖给工厂生产女鞋和皮包，蛇肉则装罐运往世界各地，连当地的邮局都特制了“佛罗里达州响尾蛇村”的邮戳，供观光游客购买。 就这样，一块贫瘠到只有响尾蛇出没的土地在这位农夫的合理利用下，变成了富足到遍地都是响尾蛇的沃土。 一、生涯及影响生涯规划的因素 (一)生涯及其特性 什么是生涯？我们有时候会用到“生涯”一词，如描述一个人从政的经历时，我们会说：“在他的政治生涯中……”；描述一个人当兵的经历时，会说：“在他的军人生涯中……”；或是描述已经退休的一个人以前的职业生活时，会说：“在他的职业生涯中……”等。 “生涯”一词由来已久，“生”“原义为“活着”，“涯”为“边际”，“生涯”连起来是“一生”的意思。我国古代文人在他们的诗文中就有用到“生涯”或“生计”一词的，如白居易在他的诗中写道：“生计抛来诗是业，家园忘却酒是乡”，刘长卿有“杜门成白首，湖上寄生涯”这样的诗句，这里的生涯或生计都已很接近现在我们对生涯的理解了。 生涯的英文为career，从字源看，来自罗马字viacarraria及拉丁字camis，二者的含义均指古代的战车。在希腊，career这个字蕴含疯狂竞赛的精神，最早常用作动词，如驾驭赛马，后来又引申为道路，即人生的发展道路，又可指人的经历或事物的发展过程，或指个人一生的发展过程，也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。 从生涯的定义来看，生涯具有下面几个特性： 终身性：生涯的发展是一生当中连续不断的过程。生涯概括了一个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此，生涯不是个人在某一阶段所特有的，而是终生发展的过程。 独特性：每个人的生涯发展是独一无二的。生涯是个人依据自己的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程，不同的个体有不同的生涯，也许某些人在生涯的形态上有相似的地方，但其实质却可能是完全不同的。 发展性：人是生涯的主动塑造者。生涯是一个动态的发展历程，个人在不同的生命阶段中会有不同的企求，这些企求会不断地变化与发展，个体也就不断地成长。 综合性：生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作有关的角色。生涯并不是个人在某一时段所拥有的职位、角色，而是个人在他一生中所拥有的所有职位、角色的总和，这个总和不只局限于个人的职业角色，也包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。 (二)决定生涯的因素 决定一个人生涯发展的因素是很多的，总括起来包括： 1．个人的特质和经验 (1)心理特质，如能力、能力倾向、人格特质、自我概念、成就动机等。 (2)生理特质，如健康程度、形体容貌、性别、精力等。 (3)经验，如教育程度、受过的训练、掌握的技能、工作经历、休闲活动、社会活动、社交技巧等。 2．个人的背景状况 (1)父母的家庭背景，如父母的社会经济地位、父母从事的职业、家庭经济状况、父母的期望等。 (2)自己的家庭背景，如婚姻关系、夫妻间依赖的程度、配偶的期望值等。 (3)一般状况，如种族、宗教、生态环境等。 3．个人的环境状况 包括所处的社会经济状况、职业变化趋势、技术发展、所处的国际环境、面临的国家政策等。 4．不可预期的因素 包括地震、意外、疾病、死亡等难以预期的事件。 二、生涯规划的作用 生涯规划是什么？学习生涯规划有什么用呢？ 我们观察到学习生涯规划前后，一些人比较有意思的小变化，比如： 学之前看到人的特点，会问：你是什么星座？学之后会问：你霍兰德代码是什么？ 学之前在情绪不愉快的时候，会说：你要忍耐！学之后会说：你要接纳！ 下面用10张图告诉你学习前后，自己和身边人真正的改变，用它去回答你的两个问题： 三、如何进行生涯规划 一般来说，生涯规划有三个重要的部分——了解自己、认识外部环境和抉择与行动。 了解自己是生涯规划的首要任务，也是最重要的一步，包括了解自己的人格特质、兴趣、能力、价值观、生涯信念等。通过自我探索，可以更清楚地知道自己喜欢什么，适合什么，真正在意和追求的是什么，这些可以通过自我反思、工具测评、他人反馈、在校表现等综合考量最后得出结果。 认识外部环境主要有两部分内容：探索了解各类升学通道，分析各种可能性；了解当下社会的脉动与趋势，其中包括当今的社会需要什么样的职业与人才，出现了哪些新型职业等。 当了解