第17期 焦耳定律(答案见下期)-【数理报】2020-2021学年九年级中考物理(人教版 江西专版)

书书书 １．电流的热效应是普遍存在的现象，如果电流的热 效应消失，以下现象中不可能出现的是 （　　） Ａ．我们将无法用电炉子取暖 Ｂ．电视机后面不用安装散热器 Ｃ．电能在传输的过程中不会有能量损失 Ｄ．联欢会时用白炽灯装点教室 ２．有两根电热丝Ｒ１和Ｒ２，其大小关系是Ｒ１∶Ｒ２ ＝ ３∶１，若单独用Ｒ１对一壶水加热，则所需时间为 ｔ０，若 将这两根电热丝并联后连入同一电路，则烧开同一壶水 所需的时间为（不计热损失） （　　） Ａ． ｔ０ ４ 　　　　　　　　　Ｂ． ｔ０ ６ Ｃ． ４ｔ０ ３ Ｄ． ３ｔ０ ４ ３．小明家的电熨斗能适应不同衣料的熨烫需要，主 要是因为多挡调温开关的巧妙设计．使用时，转动旋钮 即可使电熨斗达到所需低温、中温或高温挡．如图１甲 所示是电熨斗的内部电路原理图，图中两根电热丝阻值 均为１１０Ω．旋转开关可改变１、２、３、４四个接点连接情 况，如图１乙中的Ａ、Ｂ、Ｃ所示．则下列说法中正确的是 （　　） Ａ．电熨斗低温挡工作时，电路中的等效电阻Ｒ低 为 ５５Ω Ｂ．旋转开关连接如图１乙Ａ时，电熨斗为低温挡 Ｃ．旋转开关连接如图１乙Ｂ时，电熨斗为高温挡 Ｄ．电熨斗高温挡工作５分钟消耗的电能为２．６４× １０５Ｊ ４．如图２所示，在探究串联电路的电压关系实验 时，小明先用电压表测量了电阻 Ｒ１ 两端的电压为 ０．５Ｖ，然后保持电压表接Ａ点不动，将接Ｂ点的那一段 导线改接到电路中的Ｃ点，电压表示数为３Ｖ，则相同时 间内，电流通过Ｒ１、Ｒ２产生的热量之比为 ． ５．有甲、乙两根电阻丝和一个电压恒定不变的电 源．将甲、乙两根电阻丝串联接在电源两端，在时间ｔ内， 产生的热量分别为Ｑ１、Ｑ２；将甲电阻丝单独接在电源两 端，在时间ｔ内，产生的热量为 （不计电阻丝阻 值随温度的变化）． 书书书 在探究电流产生热的多少与什么因素有关时，我们 常用到以下两种方法： （１）控制变量法：先列举涉及到的各种变量，除待 探究的变量可变之外，其余变量一律保持不变． （２）转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不 易直接测量的物理量，通常用一些直观的现象去认识或 用易测量的物理量间接测量． 下面我们通过两道例题来体会这两种方法的应用． 例１．小明冬天取暖时发现：电暖气的电热丝热得 发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热． （１）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究 的物理问题： ？ （２）如图１是小明进行实验探究 的部分电路，Ａ、Ｂ烧瓶中装有同样多 的初温相同的煤油，金属丝电阻分别 为ＲＡ、ＲＢ，且ＲＡ ＞ＲＢ．通电一段时间 后，发现Ａ烧瓶中温度计的示数较高 一些．此现象说明：在 和 相同时， 越大，电流产生的热量越多． 解析：根据小明发现的现象可提出的问题有“影响 电热丝发热的因素有哪些”等．在图１中，因为两段金属 丝串联在电路中，所以电流和通电时间相等；由温度计 示数的不同可以确定电流通过导体产生的热量与电阻 有关系，电阻大的金属丝所在的烧瓶中，温度计示数较 高，说明产生的热量较多． 答案：（１）影响电热丝发热多少的因素有哪些（其 他答案合理即可） （２）电流　通电时间　电阻 例２．爱动脑筋的刚刚在 探究“在通电时间相同时，电流 通过导体产生的热量多少跟电 流、电阻的关系”的活动中，设 计了如图２所示的电路．在三 个相同的烧瓶中装有煤油，用 电阻丝（Ｒ甲 ＝Ｒ丙 ＞Ｒ乙）给烧 瓶中的煤油加热．请你仔细观察刚刚设计的实验电路， 并回答下列问题： （１）实验时通过观察烧瓶中 的变化情 况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较，这种方法叫 做 ． （２）三个烧瓶中应该装有初温和 都相同 的煤油． （３）研究电热跟电流的关系时，应该比较 两个烧瓶中温度计示数的变化情况． （４）研究电热跟电阻的关系时，应该比较 两个烧瓶中温度计示数的变化情况．闭合开关后，发现 甲瓶中的温度计升温快些，这表明：在电流和通电时间 都相同时，导体电阻越大，产生的热量 （选填 “越多”或“越少”）． 解析：（１）通电后电流通过电阻丝做功，产生热量 使煤油的温度升高，通过观察温度计示数的变化来判断 电流产生热量的多少，这种研究方法叫做转换法． （２）应控制甲、乙、丙三个烧瓶中煤油的质量和初 温相同，来比较电阻丝产生热量的多少． （３）根据Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ可知，在通电时间相同时，探究 电热跟电流的关系，则应保持电阻丝的阻值相同，使通 过电阻丝的电流不同，所以应该选择甲、丙两个烧瓶进 行比较． （４）由Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ可知，在通电时间相同时，探究电 热与电阻的关系，应使通过的电流相等，而电阻丝的阻 值不等，故应选择甲、乙两个烧瓶进行比较． 答案：（１）温度计示数　转换法 （２）质量　（３）甲、丙　（４）甲、乙　越多 ! 福建 列景杰 温度计 图 ! ! " " 图 # 乙甲 丙 温度