5.4光合作用与能量转化(第1课时)课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

2020-12-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第4节 光合作用与能量转化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 97.31 MB
发布时间 2020-12-23
更新时间 2020-12-23
作者 下雨天
品牌系列 -
审核时间 2020-12-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26232674.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

光合作用与能量转化 (第1课时) 1.光合色素的提取与分离; 2.光合色素的种类及其吸收光谱。 白化苗 正常苗 与正常苗相比,白化苗因不含色素不能进行光合作用,无法制造有机养料而不能存活。 植物叶片在不同时期颜色不同,这与叶片中的色素有关,那植物叶片中到底含有哪些色素? 捕获光能的色素和结构 实验原理 提取绿叶中的色素 叶绿体中的色素属于脂溶性色素,不溶于水,易溶于有机溶剂。色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以可用无水乙醇提取色素。 1.菠菜叶放置24-36小时的原因,能不能选用白菜做实验材料? 2.色素提取时所用试剂及作用? 3.研磨时应注意什么?原因为何? 4.为什么选用单层尼龙布过滤? 1.菠菜叶放置24-36小时的原因,能不能选用白菜做实验材料? 用放置24-26小时的菠菜叶,防止水分过多影响提取效果;白菜中所含的叶绿素少,影响提取效果 2.色素提取时所用试剂及作用? 无水乙醇用于溶解色素,二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 3.研磨时应注意什么?原因为何? 4.为什么选用单层尼龙布过滤? 研磨应迅速,少量多次加入无水乙醇,减少乙醇挥发;研磨应充分,使叶绿体充分破坏,色素完全释放 用单层尼龙布过滤,过滤叶脉及二氧化硅等并且不吸附色素。 实验原理 分离绿叶中的色素 不同的色素溶解度不同,溶解度越高的,在滤纸上扩散的快,反之则慢,这样滤液中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开 实验方法 纸层析法 观看绿叶中色素分离实验视频,回答以下问题。 1.滤纸条为什么要剪去两角? 2.滤液细线的划线原则? 3.层析液能否没过滤液细线 4.分离后的色素有几种? 1.滤纸条为什么要剪去两角? 2.滤液细线的划线原则? 3.层析液能否没过滤液细线 4.分离后的色素有几种? 避免边缘效应,使层析液同步到达细线 细、直、齐、浓;为保证有足够的色素,可多次重复划线 层析液不能没及滤液线;防止色素溶解在层析液中 (橙黄色) (黄色) (蓝绿色) (黄绿色) 胡萝卜素(条带最窄,含量最少) (条带最远,溶解度最大) 叶黄素 叶绿素a(条带最宽,含量最高) 叶绿素b(条带最近,溶解度最低) 叶绿素 类胡萝卜素 (含量约3/4) (含量约1/4) 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b

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