高中地理必修二教案-2.1 城市空间结构4-湘教版

第二章 第一节 城市空间结构》（第一课时）教案 新课标要求：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解自然地理区位对城市的影响。 （2）了解社会、经济地理区位对城市的影响。 （3）了解城市的空间布局特点。 2、过程与方法： 1、结合实例引导学生分析影响城市区位分布的主要因素。 2、通过读图分析城市区位，掌握该类地理案例分析的方法。 3、在分析当地城市区位的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。 3、情感、态度与价值观： 1、通过学习环境对城市区位的影响，提高学生对地理学科综合性与区域性特点的认识。 2、通过对比学习城市的自然和经济区位，正确认识自然环境对城市的影响，纠正“自然环境决定一切”的片面观点。 3、通过对城市区位因素的分析，使学生更进一步地体会到学习的乐趣，明白“学习生活中的地理，学习地理是为了更好地生活”的道理。 教学重点：城市区位分析 教学难点：城市的区位分析 教学方法：案例分析法 教学过程： 引言：同学们，喜欢旅行吗？ 同学回答：喜欢。 我们都梦想游走在世界各地，那样就会看到不同的人文景观。比如：（展示幻灯片）有时会看到纽约、北京等大都市，有时会看到充满田园风光的乡村、小镇。但是，今天我们生活在城市里，那我们这节课一起来了解一下《城市空间结构》吧。 请同学们阅读26页前两段文字，找出以下概念，并加以理解。 一、了解几个概念 1、城市：人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。 2、乡村：主要从事农业产业活动的居民聚居地。 教师提出设问：城乡间最基本的差别是什么？ 学生回答：产业活动不同。 3、区位：是指某一事物与其它事物的空间关系。 4、城市区位：是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物之间所构成的空间关系。 好，接下来我们一起分析影响城市空间分布的主要因素都有哪些？ 二、城市区位分析 （一）分析自然地理要素对城市位置的影响。 设置案例来进行活动。 案例一：阅读《中国特大城市分布图》分析回答： 1、 中国特大城市在三级阶梯地形上如何分布？ 所占面积比例 所占城市数目比例 第一级阶梯 25% 1% 第二级阶梯 >40% 32% 第三级阶梯 25% 67% 2、 大城市主要分布在第三级阶梯上的区位因素是什么？