高中地理必修二教案-1.1人口增长模式1-湘教版

“人口增长模式”教学方案 【课程标准】 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 【学习目标】 （1）阅读”人口增长模式图”，了解人口增长的时空差异及影响人口增长的因素。 （2）阅读材料分析不同增长模式的主要特点，归纳总结人口增长模式的变化规律。 （3）学会人口增长模式的判读方法。 （4）理解发达国家与发展中国家的人口增长特点和存在的人口问题。 【教学重点、难点】 人口增长模式 【授课类型】 新授课 【授课时间】 40分钟 【教学方法】 讲授法 、提问法、演示法、比较法、讨论法 【教学媒体】 多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教 学 过 程 设 计 时 间 设计 思想 教师活动 学生活动 新 课 导 入 [导入语]通过上一节课的学习，我们知道人口增长的快慢归根结底取决于生产力的发展水平。不同历史时期、不同的国家和地区，生产力水平各不相同。他们的人口增长模式各有什么样的特点呢？带着这些问题，我们来学习今天的内容《人口增长模式》。 1分钟 回顾上节课的内容从而把他们引导到学习课题上来 第 一 部 分 ( —— ) 人 口 增 长 [课件展示] “历史上的人口增长图” [提 问]看图思考历史上的人口增长有什么特点？ [展 示]世界每增长10亿人口所用的时间 [讲 述]在历史上，有的时期人口增长很慢，有的时候人口增长却很快。人口的增长为什么会有快有慢？这与人口自然增长率的高低有关。什么叫人口自然增长率呢？它是一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 [展 示]下列国家中人口自然增长最快的国家是？ [展 示]课本P2活动题 [提 问]在同一时期，不同国家的人口自然增长率不同；在同一地区或国家，不同时期的人口自然增长率也不同。人口自然增长率受到哪些因素的影响呢？ [小 结]人口自然增长率的影响因素 [展 示]课本P4活动题 [预设回答]不断增长，增长的速度越来越快 [思考回答] [讨论回答] 15分钟 培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。 学生自主探究，可以培养学生学习兴趣，发挥其主观能动性。 第 二 部 ( —— )分 人 口 增 长