中图版（五四制）第一册信息技术 1.2.3信息安全和道德 教案

课题：信息安全与道德 1、 教学目标 1. 知识与技能 · 了解威胁信息安全的因素：计算机病毒、木马、黑客 · 理解计算机病毒的本质 · 知道计算机病毒的特征及传播途径 · 掌握计算机病毒的防护方法 2. 过程与方法 通过观看微视频，理解计算机病毒的本质和防治，学会在日常生活中进行信息安全防护。 3. 情感、态度与价值观 通过案例分析，增强网络环境下的信息安全意识；确立正确的网络信息道德 ，形成尊重知识产权、杜绝使用盗版软件的意识 2、 教学重难点 重点：保护信息安全的方法、网络环境下应具备的信息道德 难点：将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范其行为。 3、 课时：1学时 4、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 提问：你遇到过哪些信息安全问题？你是如何解决的呢？ 学生回答 引导学生关注信息安全问题，引入威胁信息安全的因素之一——计算机病毒 回答问题 通过视频创设情境，导出计算机病毒概念 二、讲授 1、播放计算机病毒微视频 2、小组竞赛回答问题。 · 计算机病毒的定义 · 计算机病毒的特征 · 计算机病毒的传播途径 3、计算机木马 提问了解学生对木马的了解 微视频解惑 5、学生经验分享 防护软件的使用，以现有机器 安装360安全卫士为例 6、黑客 上网搜索了解黑客 分享搜索结果 观看视频 回答问题 分享经验 通过观看微视频，掌握概念——计算机病毒 以学生感兴趣的方式检验微视频观看效果 通过学生亲身经历，进一步加深对计算机病毒的防护方法 三、总结提升 1、讨论网络道德和法规 2、学会保护信息安全的方法 回忆巩固 5、 教学反思 本节课的设计是从学生信息经历出发，探讨信息安全与道德问题，通过微视频、小组抢答、阅读材料、上网搜索等方式让学生了解影响信息安全的三个因素——计算机病毒、木马和黑客，从而让学生学会防护信息安全的方法及应遵守的信息道德。课堂实施效果与预想有一定差异，究其主要原因，知识点的的内在层次和逻辑顺序没有很好体现。因此，课堂还有许多需要改进的地方：微视频包含的内容有待重新考量、针对微视频设计的测试题需要相应修改、对于黑客的部分花费时间较长，应加重网络文明与道德部分比重。 $$