苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.1动画基础知识 教案

动画基础知识 课 题 动画基础知识 教学内容 分析 动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。 教学对象 分析 八年级学生多数具备一定的计算机操作能力，学生对多媒体作品的制作存在既想尝试又畏难的情绪，但兴趣是引导学生进一步学习的重要动力。 教学目标 1、知识和技能目标 （1）动画原理，动画制作的一般步骤 （2）如何用计算机制作动画 2、过程与方法目标 （1）培养学生综合应用信息技术的能力 （2）引导学生自主探究学习 （3）鼓励学生在学习中的创新能力 3、情感态度与价值目标 （1）增强学生自信心，克服制作动画的畏难情绪。 （2）引发学生学习动机，激发学生思维、激发创新意识 教学重点 理解动画原理和制作过程 教学难点 动画制作软件的运用 教学策略 情境导入——探究学习——实践创新——互评自评——总结拓展 教学资源 1、 硬件环境：网络机房 2、 软件环境：电子教室、Flash MX 2004软件 （1）准备资源（学习内容）：利用Multimedia Builder软件制作教师板书演示程序和学生练习程序，准备好学习帮助文件、图片素材、学习范例文件、学生自评小程序等 （2）扩展资源（学习延伸）：动画源文件、相关动画作品、网站 评价方法 采用“知识+技能+创意”评价体系、“过程+效果”评价方法、学生自我评价形式。 评价方法：教师点评、学生互评、自评相结合 学 时 1课时 （二）教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【导入】 【提问】 【提问】 【板书】 【讲解】 【板书】 【讲解】 【演示】 【讲解】 【板书】 【讲解】 【板书】 【讲解】 【演示】 【演示】 【作业】 【交流】 运行教师板书演示程序 展示多部经典动画片的图片 说说这些经典的动画片的名字 一、什么是动画? 展示一幅翻书的图片 动画：使一幅幅图像“活”起来的过程。 由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形， “视觉暂留”：医学证明：当一幅画面或者一个物体的景象消失后，在眼睛视网膜上所留的映像还能保留1/24秒的时间。电视、电影或者动画就是利用了人眼的这一视觉暂留特性，只要快速的将一